Задание: тексты списать, вставить пропущенные буквы, орфограммы выделить, доп. задание к каждому тексту выполнить. С..годня б..льшой м..роз. Вот с..ницы и л..тят к к..рмушкам. Выс..ко в..сят к..рмушки с кормом для с..ниц. Прил..тела с..ница и схв..тила хлебную крошку с к..рмушки. Ул..тела обратно. Потом она прил..тела с другими птицами. Нач..ли с..ницы ловко кл..вать крошки и с..мена.

Много корму зап..сли р..бята св..им пернатым друзьям. (47слов).

Задание: определить падеж и склонение у всех существительных в тексте.

Пахнет свежеиспечённым хлебом. (состояние окружающей среды). Курт можно хранить долго. Его можно использовать и при приготовлении бульона. (возможность совершения действия). Вам повезло (состояние человека), если вам удалось попробовать куличи и ватрушки. (возможность совершения действия). Непросто испечь румяный ровный блин, без комочков. (возможность совершения действия). Следует употреблять в пищу разноцветные фрукты и овощи. (желательность совершения действия). Уже светало. (состояние природы).

Пахнет свежеиспечённым хлебом. (состояние окружающей среды). Курт можно хранить долго. Его можно использовать и при приготовлении бульона. (возможность совершения действия). Вам повезло (состояние человека), если вам удалось попробовать куличи и ватрушки. (возможность совершения действия). Непросто испечь румяный ровный блин, без комочков. (возможность совершения действия). Следует употреблять в пищу разноцветные фрукты и овощи. (желательность совершения действия). Уже светало. (состояние природы).