1)За да ние: спишите, расставляя пропущенные запятые, сделайте синтаксический разбор предложений, составить схемы. 1. Все под руками у нас в деревне лесок так лесок речка так речка. 2.Рыжики шипели в огне соль на них плавилась и вскипала пузыриками. 3.Даже что-то с шипением капало в костер не то соль не то грибной сок.

нареч        прич        сущ           гл           нареч              гл         предл    сущ
Спокойно идущая| лисица     следует   по-прямой,    оставляет   на       снегу 
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈                     -- . -- . --         -- . -- . -- . --

прил            сущ              сущ
четкую       цепочку        следов. 
≈≈≈≈≈≈      --  --  --  --      ≈≈≈≈≈≈
Повествовательное, невосклиц., простое, двусоставное (основа - лисицаследует ===, оставляет===), полное, осложнено необособленным распространённым определением, выраженным причастным оборотом, и однородными сказуемыми, разделёнными запятой.
[   ,   ].

1. Вратарь, шагнувший навстречу, быстро отвёл руку и, размахнувшись, высоко (,?) над головами нападавших выбросил мяч.
2. Антон ловил мяч в воздухе, прыгал навстречу ему, выбрасывая мяч в поле, и тотчас, спиной к воротам, пятившись отбегал на своё место, ни на секунду не выпуская мяч из поля зрения.
3. Кандидов рыбкой нырял в нижний угол с прижатым к груди мячом, вытягиваясь пересекал телом ворота, вытаскивая мяч из верхнего угла.
4. Вратарь в ту же секунду, вырываясь из ворот, поймал мяч на  пол-пути