Списать предложения, расставить знаки препинания, составить схемы предложений, выполнить разборы. 1.Всюду (в)ерху и (в)низу пели жаворонки.

2.Ю(н,нн)ые деревья всех п..родели и с..сна осина и береза р..стут дружно и тесно4.

3. В человеке все должно быть пр…красно и лицо и одежда и душа и мысли.

4. Леса луга поемные ручьи и реки ру…кие весною хороши.

5. В лагере мы (не) только работали но и отдыхали.

6. Ни грязь ни ра..путица ни сердито вздувшиеся реки ни беше(н,нн)ые (контр)атаки н..что (не) могло остановить их порыва.

7. Из морской рыбы трески сельди палтуса пр..готовляют много вкусных и питательных блюд.

Жил паучок (сказуемое, подлежащее)
Паучок боялся (подлежащее, сказуемое) 
Мухи смеялись (подлежащее, сказуемое)
Пауки называли (подлежащее, сказуемое)
Паучок убежал (подлежащее, сказуемое)
Паучок живет (подлежащее, сказуемое)

Остальные слова - второстепенные члены предложения. Они нужны в предложении для объяснения всей ситуации полностью. Если бы было предложение просто "Паучок боялся", нам не очень будет понятно, чего боялся, почему боялся. Поэтому второстепенные члены всегда нужны, чтобы поподробнее всё объяснить, украсить текст (предложение). 

1) Белый гусь был самой важной птицей в округе, на лугу, на берегу реки, на деревенской улице. (повеств, невоскл, простое, распр, односост, осложнено однородными обстоятельствами)

2) Рыбакам от него одни неприятности, неожиданно приведет он стаю на место ловли, не будет весь день никакой поклевки. (повеств, невоскл, простое, распр, сложное, двусост,неосложнённое)

3) Гусь был уверен, всё в этом мире существует только для него одного. (повеств, невоскл, распр, сложное,  двусост,  состоит из двух частей, неосл)

4) Весной гусь особенно сердит, он защищает гусят и не подпускает к ним никого. (повеств, невоскл, распр, сложное,  двусост, состоит из двух частей, неосл)

5) Вот откуда-то прибежал пёстро-рыжий бычок с обрывком веревки на шее, гусь набросился на него.(повеств, невоскл, сложное, распр, двусост, состоит из двух частей, неосл)