3. Упражнение 288 А, 289А. Прочитайте тексты 1) Запишите ключевые слова текстов.

2) К какому типу речи относятся тексты? (повествование, описание, рассуждение)

3) Как выделенное словосочетание характеризует учёного? Докажите, что слово метеор является метафорой. 4) Как образовались слова востоковед, единогласный.

5) Что обозначает фразеологизм Путеводная звезда?

6) Определите стиль текста.

1. Платов сейчас скажет: "так и так, и у нас дома свое не хуже есть,- и чем-нибудь отведет.
2. До этих пор еще я терпел, а дальше нельзя.
3. Я вас знаю, какие вы, ну, одначе, делать нечего,-- я вам верю.
4. Но только смотрите, бриллиант чтобы не подменить и аглицкой тонкой работы не испортьте, да недолго возитесь, потому что я шибко езжу.
5. Двух недель не пройдет, как я с тихого Дона опять в Петербург поворочу,- тогда мне чтоб непременно было что государю показать.
6.   Лучше бы они могли сходить в Москву, до которой всего "два девяносто верст", а святых угодников и там почивает немало.
7. Этакого пути скоро не сделаешь, да и сделавши его, не скоро
отдохнешь -- долго еще будут ноги остекливши и руки трястись.
8. Однако такое предположение было тоже совершенно неосновательно и недостойно искусных людей, на которых теперь почивала надежда нации.
                                                   Н.Лесков "Левша"

Логическим законам так же подчиняется и мышление человека  и протекает в логических формах независимо от науки логики. Люди мыслят логично, не зная правил логики, и правильно говорят, порой не зная правил грамматики! Но следует ли из этого, что изучение логики не играет практической роли в повседневной жизни?  
                 
Сторонники практической точки зрения опираются на  классическое замечание Ф. Гегеля о том, что логика "учит" '' мыслить, так же как физиология «учит» переваривать. В прочем  правильно мыслить можно, и не изучив логику, так же как переваривать пищу, не зная физиологии. Но недооценивать практического значения наук нельзя.       
                  
В научении человека сознательно применять законы и формы мышления и мыслить логично и, следовательно, правильно познавать окружающий мир является задачей логики.