(1) Построил я себе в тайге чум. (2) Стал я замечать, (3) я никак не мог догадаться, кто же в моём чуме орешки ест. (4) Даже страшно стало. (5) Но вот раз подул холодный ветер, нагнал тучи, и днём стало совсем темно. (6) Залез я поскорее в чум, место моё уже занято. (7) в тёмном углу сидит ма- ленький бурундук. (8) У бурундука за каждой щекой по мешочку с орехами. (9) Толстые щёки, глаза щёлочка- ми. (10) Смотрит он на меня, боится орешки на выплюнуть; думает, что я их украду. (11) Терпел бурун- дук, терпел, да и выплюнул все орешки. (12) и сразу щёки у него похудели. (13) Я семнадцать орешков. (14) Бурундук сначала боялся, а потом увидел, спокойно сижу, и стал рассовывать орешки по щелям и под брёвнышки. (15) Когда бурундук убежал, посмот- реля всюду орешки напиханы, крупные, жёлтые. (16) Видно, бурундук в моём чуме устроил кладовую. (17) Какой хитрый этот бурундук! (18) в лесу сой- ки все орешки у него растащат. (19) А бурундук знает, что в мой чум ни одна сойка-воровка не полезет, вот и притащил ко мне свои запасы. 1) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

2) Составь и напиши план текста из трёх пунктов.

3) Задай по тексту вопрос который определить,насколько точно твои одноклассники поняли его содержание.

4) Выпиши из 18-го предложения все имена существительное в той форме в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение,число,падеж одной из форм имени существительного ( на выбор)