15. Как ты понимаешь смысл последнего предложения из текста № 2? Запиши и обоснуй свой ответ. вот предложение: "Почему люди так чают того, что есть?!"

Сегодня у нас будет контрольная по математике, и я решил не ходить в школу. 
    Родители рано ушли на работу, они не узнают, что я один день прогуляю; я очень устал, уже конец года, меня замучили дела! “Могу я хоть один день отдохнуть? — спрашиваю себя и тут же утвердительно отвечаю: — Конечно!” 
    Это был божественный день. Я пересмотрел все телепередачи, объелся вареньем, собрал модель самолета, хранившегося со дня рождения. Потом сел за уроки. Неожиданно зазвонил телефон. Я взял трубку. Звонила наша классная руководительница, она спросила, почему меня не было в школе. Голосом отца я ответил, что сын болен, у него высокая температура. 
    Анна Юрьевна забеспокоилась о моем здоровье, спросила, не надо ли чем Я поблагодарил ее за заботу и ответил, что ничего не нужно. Потом она попрощалась и спросила, с кем разговаривала? И я, не подумав, ответил: 
    — С моим папой!

Во главе чиновников стоит городничий. Он не глуп: умудрённый жизненным и служебным опытом, он "обманывал мошенников над мошенниками", "поддевал уду пройдох и плутов таких, что весь свет готовы обворовать". В общении с подчинёнными, по отношению к населению города он самоуверен, глуп и деспотичен: "А который будет не доволен, то ему после дам неудовольствия..." Такие грубые окрики и брань характерны для городничего.

 Городничий "говорит ни громко, ни тихо, ни много ни мало". "Помилуйте не погубите жена, дети маленькие: не сделайте несчастным человеком"."Купцов постоим заморил, хоть в пепел полезай"