Диалог на тему «Почему важно помнить о выдающихся личностях своего народа?». Диалоги ученики составляют в публицистическом стиле. В качестве примера учащиеся могут использовать некоторые речевые клише/вопросы из предложенных:  На мой взгляд, выдающейся личностью является тот человек, который… А как считаешь ты?  Почему ты так думаешь?  Какие качества, по-твоему, должны быть присущи выдающейся личности?  В первую очередь, ….  Мне кажется, что…  Я убежден в том, что…  Я думаю, что…  В дополнение к этому…  Стоит ли говорить ДОБАВЛЮ

Дело было к вечеру, шел я по лесу вдоль опушки. Мороз был такой сильный, что дубы кряхтели, трещали и стонали. Иду по лесу, тихо, ни ветерка, ни облачка на небе, деревья инеем покрыты и стреляют как из ружья, аж страшно становится. Это дубы перекличку ведут. Руки замерзли, ноги, хоть и обуты в валенки, начало прихватывать. Редкие цепочки следов пересекали мой путь: зверь лежал, стараясь сберечь тепло и силы.

Однородные члены:
- кряхтели, трещали и стонали,
- ни ветерка, ни облачка,
- руки, ноги,
- тепло и силы.

1. Ехал(сказ.) я (подлеж.) на курьерском (опред.) в первом (опред.) классе (доп.), что (подл.) обошлось (сказ.) ректору (доп.) недешево (обст.). 
2. Стою (сказ.) один (обст.) среди (обст.) равнины (доп.) голой (опр.), а [журавлей] (доп.) относит (сказ.) ветер (подл.) в [даль] (обст.). 
3. Они (подл.) выждали (сказ.), когда [старик] (подл.) ушел (сказ.), [как ни в чём не бывало] (обст.) подошли (сказ.) , как будто [снаружи] (обст.).
Подлежащее - 1 черта
Сказуемое - 2 черты
Дополнение - прерывистая линия
Определение - волнистая линия
Обстоятельство - черта и точка
В квадратных скобках то, что нужно подчеркнуть
Надеюсь