Исправить предложенные фразы, которые раскрывают: а) неуверенность, обилие извинений ("Извините, если я Вам помешал...", " , если у Вас есть время меня выслушать...")
б) неуважение, пренебрежение к партнеру ("Давайте с Вами быстренько рассмотрим...", "Я проходил случайно и заскочил к Вам...")
в) фразы - "нападения" ("Что за безобразие творится?", "Давайте-ка я посмотрю!")

Ко II спряжению относятся: – глаголы в неопределённой форме оканчивающиеся на -ить (кроме брить, стелить); – 7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть, вертеть; – 4 глагола на -ать: слышать, дышать, гнать, держать, а также все приставочные глаголы, образованные от них. Например: задышать, присмотреть, перегнать. К I спряжению относятся все остальные глаголы, оканчивающиеся в неопределённой форме на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть: греть, тянуть, таять. Примечание. По начальной форме, не поставив сначала глагол в личную форму, его спряжение определить нельзя: жить – живёшь, живут (I спр.); шуметь – шумишь, шумят (II спр.).

Как мы знаем, детм по характеру такие, что всё опасное их привлекает. Хорошо, что есть День Защиты. Ведь, если призадуматься, то можно понять,что детям действительно многое грозит. Начиная с уже знакомых нам правил перехода дороги, заканчивая опасностью в социальных сетях. Социальные сети конечно и могут скоротать время, но найдутся люди, которые начинают расспрашивать детей о их семье, о адресе и другой личной информации, что на самом деле просто неприемлимо! По той причине, что детям всё интересно и родители, и воспитатели в садах отводят время специально для изучения техник безопасности и правил поведения в сложных ситуациях. Нам ведь надо беречь детей, как говорится "Дети-будущее страны" или "Дети-цветы жизни", так давайте будем защищать эти "цветы"!