Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните слова с чередующимися гласными в корнях. 1) Чернушка пон..ла, что Агджу-ханум нак..зали и зап..рли дома. (С.С.Ахундов) 2) «Пусть все соб..рутся здесь, и я отвечу тебе», – сказал Мирза Мохсун. («Сказка о Дашдемире») 3) Браня детей, я взял тряпку, тщательно выт..р нар..сованное и, недовольный, ушёл к себе. (Дж.Мамедгулузаде) 4) Т..лёнок рос, наб..рался сил, и настал день, когда превратился в большого быка. (Н.Гянджеви) 5) Там, на высокой скале, кр..совался неприступный замок, башни которого уп..рались в самое небо. (Н.Гянджеви) 6) В кибитке расст..лили скатерть. (А.Шаиг) 7) Дедушка Керим т..скал ружьё с собой, каждый день чистил и выт..рал его. (А.Шаиг) 8) Вместе с ребятами мы отпр..влялилсь соб..рать грибы и з..млянику или же шли в ущелье. (А.Шаиг)

Речевая характеристика - это речевой портрет. это подбор особых для каждого действующего лица произведения слов и выражений как средство художественного изображения персонажей.  речевые характеристики автору произведения в описание характерных, отличительных свойств, качеств героя с речи  речь каждого из героев астафьева отличается от речи остальных героев употреблением различных слов, интонации.  ну, например, бабушка рассказчика говорит о левонтьевых пословицей: « них самих в кармане — вошь на аркане» , и мы сразу понимаем, о каких людях идет речь. еще ярче переживания бабушки характеризует следующий монолог:   - своих вечно потачил! — гремела бабушка. — теперь этого! а он уж мошенничат! че потом из него будет? жиган будет! вечный арестант! я вот еще левонтьевских, пятнай их, в оборот возьму! это ихняя грамота! здесь все - и забота о внуке, и боязнь потерять его, и негодование.  а фраза: «— бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь » показывает нам всю любовь, мудрость бабушки, которая хотела противопоставить злому поступку понимание,

Российский педагог ,профессор  Бим -Бад ,рассуждая о сильных и слабых людях ,говорит ,что "только слабые люди, постоянно нуждаясь в компенсации своей недостаточности, плетут интриги, строят козни, исподтишка наносят удары."По мнению учёного ,сильные люди  всегда великодушны.Автор приводит в пример сверхсилача .который никогда никого не тронул и не желал зла .
Душевная сила и благородство -идут рука об руку и востребованы сегодня .
Примером служат армии где риск и благородство неразделимы .Ремесло фильтрует людей по их душевным качествам .Там остаются только сильные защищать попавших в беду Тем ,кто желает попасть в "Центро ", необходимо доказать ,помимо других умений,что он надёжен ,добр ,и терпим .
Чтобы справляться со своими обязанностями, человек должен обладать благородной душой, полной лучших качеств. 
Но иногда человек и с благородной душой совершает безнравственные поступки .Это зависит от воспитания,когда под воздействием дурного влияния личность утрачивает природное благородство Поэтому человека надо воспитывать добродетельным 
Воспитание культуры, избавление от дурных манер и наклонностей нацелено против надменности, высокомерия, своеволия, злобы, зависти, чувства собственной неполноценности, недисциплинированности, излишней подозрительности,вероломства, лицемерия, двуличия, коварства, подлости и корысти. Избавившись от таких качеств ,человек может рассчитывать на достижение совершенства .
По мнению Бим -Бада ",никому из людей недалёких, корыстолюбивых, жестоких, хитрых и
скрытных в силу душевной ущербности никогда ещё не удавалось добиться значительных успехов, а если и удавалось, то торжество их длилось
недолго."
Благородный человек не погибнет в окружении  конкуренции и злобы.он   победит.ибо благородство зиждется на силе духа.
"Самое надёжное
в нашем мире — это благородство духа. Не по рождению, не по крови, а по уму и чести."