сто тридцать две - числ. н/ф - сто тридцать две колич. сост., в.п. рода и числа не имеет синтакс. роль в предложении - дополнение
пятьдесят пять золотых - числительное н/ф - пятьдесят пять золотых колич., сост., в.п. мн.ч. ,род не имеет синтакс. роль в предложении - дополнение
тридцать одну серебряную н/ф - тридцать одна серебряная колич., сост., в.п. рода и числа не имеет синтакс. роль в предложении - дополнение
сорок шесть бронзовых - числительное н/ф - сорок шесть бронзовых колич., сост., в.п. число и род не имеет синтакс. роль предложении - дополнение
в две тысячи втором году н/ф - две тысячи второй год поряд., сост., п.п. род и число не опр. синтакс. роль в предложении - обстоятельство
в тысяча девятьсот тридцать четвертом году н/ф - тысяча девятьсот тридцать четвертый год поряд., сост., п.п. род и число не опред. синтакс. роль в предл. - обстоятельство
Жил был Старик. Долго он бродил со своими сыновьями по лесу. Он очень устал и проголодался , и попросил одного из сынов дать ему немного хлеба. Тот ответил, что у него ничего нет. Шли они дальше. Спустя несколько дней спрашивает старик сново свой вопрос у сына. на что тот отвечает, что у него ничего нет. - Ты мне врешь, сын! - сказал старик - я сам видел как Ты ел свой хлеб в стороне и не поделился им со мной и своими братьями. Ты мне сказал неправду!
Суть в том, что если бы Старик не увидел сына с хлебом, это была бы правда ( в глазах старика и братьев), ну а так это является не правдой( Так как его заетил Старик).
Надеюсь
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
