7. Work with a partner and answer the questions. What traditional clothes do people wear in your country? Describe them. b) When do people in your country wear traditional clothes? c) What do you know of other cultures where people wear very traditional clothes for special occasions? um Aim's friend. Where's he from?

А) План морфемного разбора Выписать слово в той форме, в какой оно представлено в предложении. Определить слово как часть речи (изменяемая или неизменяемая часть речи).
У изменяемого слова выделить окончание и указать его значение. Чтобы определить окончание, необходимо слово просклонять или проспрягать.
Указать основу слова.
Выделить корень слова; подобрать однокоренные слова.
Выделить приставки, суффиксы, постфиксы, соединительные гласные (если они есть); подобрать другие слова с такими же приставками, суффиксами и т.д., но с другим корнем.
Б) План словообразовательного разбора Поставить слово в начальную форму.
Указать основу слова и определить, является ли оно производным.
Для производного слова подобрать словообразовательную пару (слово, от которого непосредственно образовано разбираемое слово).
Указать основу в производящем слове.
Указать словообразовательные приставки, суффиксы, постфиксы (если они есть).

Учись, Получай пятерки всё пока
 

Медведь - 2 слога.
м (м") - согл, звон, мягк, непарн, сон.
е (и) - гл, безуд.
д (т) - согл, глух, тв, парн.
в (в") - согл, звон, мягк, парн.
е (э) - гл,уд.
д (т") - согл,глух, мягк, парн.
ь ( - )

7 б, 6 зв.

Комар - 2 слога.
к (к) - согл, глух, тв, парн.
о (а) - гл, безуд.
м (м) - согл, звон, тв, непарн, сон.
а (а) - гл, уд.
р (р) - согл, звон, тв, непарн, сон.

5 б, 5 зв.

Сорока- 3 слога.
с (с) - согл, глух, тв, парн.
о (а) - гл, безуд.
р (р) - согл, звон, тв, непарн, сон.
о (о) - гл, уд.
к (к) - согл, глух, тв, парн.
а (а) - гл, безуд.

6 б, 6 зв.

В Н И М А Н И Е! Вместо двух запятых над буквами там - одна, просто я одну запятую у себя в клавиатуре не нашла! П Р Е Д У П Р Е Ж Д А Ю!

У Д А Ч И!