Задание 1. Перепишите, вставив пропущенные буквы, объясните выбор гласной, выделите орфограмму.
Р...сточек, ср...щение, выр...сший, отр...слевой, р...стовщический, выр...щенный, сберегли
р...стение, р...стовчанка, отр...сли хозяйства.
Задание 2.
Выпишите в два столбика слова однозначные и многознач-ные. С одним из многозначных
слов составьте два-три предложения, употре-бив его в разных значениях.
Автоматизировать, бороться, баррикадировать, вести, вакцинировать, говорить, готовить,
дебютировать, диагностировать, держать, блюдо, трол-лейбус.
Задание 3.
Выберите нужные слова и составьте с ними словосочетания. Вставьте пропущенные буквы.
Какое понятие отрабатывается в упражнении?
Цв...тастый, цв...тной (платок, телевизор); эфф...ктивный, эфф...ктный (костюм );
сытый, сытный (обед, человек); бл...г...датный, бл...г...дарный (край, взгляд); дипл...мат,
дипл...мант, дипломник (стара-тельный, конкурса скрипачей, опытный).