Решите тест . 1.задание. Задайте вопрос от глагола-сказуемого к деепричастию. Установите соответствие. 1.Читай текст, выделяя главное. 2.Напиши словарные слова, проверив по словарю. 3.Не торопись, выполняя задание. 4.Читайте текст, интонационно выделяя имена собственные. 1.как? что делая? 2.когда? что делая? 3.когда? что сделав? 2.задание. Укажите примеры, в которых выделенные слова – деепричастия. 1.расцвет творчества 2.обильно полив георгины 3.садовник, поливающий розы 4.расцвела яблоня 5.поливая кактусы 6.расцветающие подс

Перестроенные предложения с указанием на то, чье это сообщение, при
а) вводных слов; б) косвенной речи; в) прямой речи.

1) По словам учителя, хорошая книга – хороший праздник.
    Бабушка говорит, что хорошая книга – хороший праздник.
    «Хорошая книга – хороший праздник!» – заявил дедушка, вручая подарок внуку.

2) Внимательное и быстрое чтение, по мнению автора статьи, очень важный навык.
    Мама полагает, что внимательное и быстрое чтение очень важный навык.
   В ходе лекции учитель подчеркнул: «Внимательное и быстрое чтение очень важный навык».  

Сквозь (ь -не имеет звука), еле (1-ая Е имеет 2 звука). густая (я имеет 2 звука), сочная (Я -2звука), яркие (Я и Е  -по 2звука), ровные (Е -2звука),поют (Ю-2звука), солнечные (последняя Е -2 звука), весь (Ь не имеет звука), день (Ь не имеет звука), маленького (Ь не имеет звука), жгучее (2-ое Е -два звука).., день (ь не имеет звука).

Поднялся -( под- приставка. Приставки пад- не бывает)

Лесище ( проверочное слово лес), цветы (пров.сл. цвет), поют(пров.сл. пой), голоса (пров.сл.-голос), поляна -словарное слово, косил-пров.сл.косит), копнил (пров.сл.-копны), высохло (пров.сл.-сох),отдыхал (пров.сл.-отдых),прозрачного (про - приставка), родничка (словарное слово -родник),земле (пров.сл. -земли -ударение на Е), подобрать (по- и до -приставки).

Солнце (буква Л проверается подбором слова-солнышко), водица (ударение на И)

Переворачивал (ударение на 1-ую А), родничка (ударение на А),