366 Сгруппируйте примеры и прочитайте их в таком порядке: Как вы понимаете слова общение, сообщение, воздействие? выражения, которые обозначают процесс а) общения, б) сооб- щения, в) воздействия. Отвечать урок, здороваться со старшими, сделать замечание нарушителю дисциплины, поделиться летними впечатлениями с товарищами, сделать доклад в кружке, объяснить задачу отста ющему, пригласить ребят в поход, обсудить с ними маршрут, дар сведения о местности, возбудить интерес к какому-либо делу, раз будить воображение или фантазию.

Более древний-составная форма сравнительной степени прилагательного; самый грандиозный-превосходная степень прилагательного; будут меняться-составное глагольное сказуемое; вследствие изменений-предлог с существительным; земля была молодой-грамматическая основа; морские и речные-однородные члены предложения; точно же-две частицы; если мерить-союз с инфинитивом,где и когда-вопросительные местоимения; менее важно-составная форма сравнительной степени прилагательного; шар не остыл-грамматическая основа.

7. Укажите, в каких предложениях с однородными членами неверно расставлены знаки препинания. 
Д. Странный звук подплывал все ближе и ближе, и рос в своей силе. 
звук (что делал?) подплывал и рос (запятая не нужна)

8. Найдите предложения с обобщающим словом при однородных членах (знаки препинания не расставлены). 
Б. На прилавке красовались свежие овощи: красные помидоры, зеленые огурцы. 
B. Митраша выучился делать деревянную посуду: бочонки, лохани, шайки. 

9.Укажите, в каких предложениях с обобщающими словами при однородных членах неверно расставлены знаки препинания. 
B. Все было серо, холодно и мокро и земля, и небо, и тощая трава. 
нужно двоеточие после слова МОКРО

10. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. За околицей запели ( ) и мелодия старинной русской песни неожиданной болью отозвалась в душе Владимира. 
А. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.