mira23141
19.12.2022 02:00

Задание 1. Определите в данных диалогах барьеры, возникшие в общении. Предложите варианты их предотвращения. 1.
– Ну вот как тут сэкономить? То поездка, теперь телевизор сломался,
новый буду покупать.
– Сплошные икспенсы?
С недоумением смотрите на собеседника.
– Ну затрат много, расходов.
– А! Ну так бы по-русски сразу и сказала.
8
2.
– Слушай, а как же мне это все на комп перекинуть, чтоб играло?
– Попробуй сначала через медиа сохранить.
– Погоди, а это как?
– Ну через медиапроигрыватель.
– Так, меньше слов, больше дела! Давай показывай, все равно не поняла!
3.
– А тема лекции какая?
– Пушкин в рисунках Нади Рушевой.
– А в каких классах?
– В шестых, два класса, но они маленькие...
– Да, действительно, еще маленькие для такой темы...
– Нет, я имела в виду, что сейчас будет два шестых класса вместе, потому что они маленькие.
4.
– Ну что, какой торт купить?
– Не знаю.
– По-моему, «У Прачкина» тортЫ хорошие.
– Не тортЫ, а тОрты.
– Какая разница-то?!
5.
– Она все же такая молодец, что приехала. Я уже думал, что не дождусь.
– Вы о ком?
– О Лёле.
– А как же, она говорила про экзамены какие-то?
– Ты что, насколько я знаю, она отучилась уже давно, отмучалась.
– Ааа, так Вы о Котовой Лёле говорите, а я подумала, что про Лопатину. Тоже мне Лёля, она для меня – Ольга Васильевна!
6.
– Фигура у нее хорошая.
– Тебе нравится?
– Да.
– Ну, для ее возраста – может быть.
– А сколько ей лет?
– Наверное, около пятидесяти.
– Сколько? Не может быть, ты про кого говоришь?
– Про ту, что справа.
– А я-то про другую.
9
7.
– Сударыня, вы на следующей остановке выходите?
– (с возмущением) Где это вы тут сударыню нашли?!
8.
– Мы хотели вот эту вот пьесу посмотреть, ну не которая в
месяце шла, на которую мы не попали, помнишь, еще с работы, с Иринкой
хотели сходить...
– Погоди, с Иринкой мы на «Валентинов день» уже сходили.
– Так я и говорю, не на нее, а на другую.
– Запутала меня совсем!
9.
– У меня игрушка не идет.
– А какой у вас компьютер?
– Да побольше вашего и такой серенький...
10.
– Короче, значит, мы не идем что ли?
– Я же говорю, я позвоню еще раз и узнаю, когда у них следующий сеанс. Сегодня, видишь, никак не получается.
– Короче, ты меня вежливо отфутболила щас?
– Я о таком даже и не думала.
– Так получается. Типа досвидос и все такое.
– Слушай, мне это неприятно. И вообще как ты со мной разговариваешь? Я тебе что пэтэушница какая-то?
11.
– У тебя же есть деньги на телефоне?
Собеседник показывает ОК.
– Отлично, тогда ты позвонишь и объяснишь ей, как туда доехать?
– Нет.
– Ну дашь мне трубку, я объясню.
– Да у меня денег на телефоне нет. Я ж показываю – полный ноль.
12.
(разговор по телефону)
– Да?
– Веру .
– Ее нет дома.
– А вы не скажете, когда она приходит?
– В разное время, иногда очень поздно.
– (не расслышали) Вчера очень поздно, да?
– Да.
10
большое

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
artem24322004
06.09.2022 18:25

То что надо указать я пишу большими буквами

О талантливости казахов писал русский учёный, А. И. Левшин, по прозванию "ГЕРОДОТ КАЗАХСКОЙ СТЕПИ". В кюе "Сарыарка", вершине творчества Курмангазы, зримо описано БЕСКРАЙНЯЯ КАЗАХСКАЯ СТЕПЬ. Лишь я, ТАИНСТВЕННЫЙ ПЕВЕЦ, на берег выброшен грозой. Ученики Курмангазы, Махамбет Утемисов, Дина Нурпеисова продолжали его МУЗЫКАЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ. Н.А. Римского-Корсакова, блистательного композитора, дирижёра, педагога называли "СКАЗОЧНИКОМ". В 2015 году был снят фильм о Н. Тлендиеве, АВТОРЕ МУЗЫКИ к фильмам "Меня зовут Кожа", "Кыз-Жибек". Главные качества этого композитора, ученого-химика А.П. Бородина- ВЕЛИКАЯ СИЛА И СТРЕМИТЕЛЬНОСТЬ

0,0(0 оценок)
Ответ:
sonyaunicorn1
27.09.2020 15:18

Объяснение:

Разбор 1

Часть речи

Часть речи слова как — союз.

Морфологические признаки

неизменяемое слово, простой, сравнительный, подчинительный;

Синтаксическая роль

не является членом предложения

Разбор 2

Часть речи

Часть речи слова как — частица.

Морфологические признаки

неизменяемое слово;

Синтаксическая роль

не является членом предложения

Разбор 3

Часть речи

Часть речи слова как — наречие.

Морфологические признаки

неизменяемое слово, вопросительное;

Синтаксическая роль

обстоятельство

поставь как лучший

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота