2, Вінните на текста предложение с однородными членами, письменно объясните его роль в тексте. Наш старші сот очень долго перил в Деда Мороза, чуть ли не до восьми лет. По крайней мере, я Точно помно, что в первом классе он реагировал на одноклассников, которые кричали, что никакого Деда Морози нет, как ни глутов, Считал себя тертым калачом. Каждый год он составлял списки: что он желает получить к празднику, Мы по списку все исполняли, иногда добавляя что-либо от себя. И вот, помню, наступил очередной Повый год. Мы с женой глубоко за полночь выложили огромный мешок подарков под елку, Легли спат, в предвкушении - нет же большей радости, как увидеть счастье своего ребенка! Утром, часов в 9, смотрим - он выползает из своей комнатки. Вид немного сонный, сосредоточеный, серьезный, даже нахмуренный. Заприметил мешок, уселся рядом с ним и начал кладывать все. Там был гигантский пластмассовый Шрэк, даже не помню, где я его достал. Там был аэроплан на перёвочке, пароход на подставочке, солдаты трёх армий, книга про вампиров с роскошными картинками, нити меч, первый, еще игрушечный мобильник.Игрушек было хоть пруд пруди Короче, когда он все это вытащил из мешка, нам с кровати стало не видно своего ребёнка. Мы даже Дыхание затаили в ожидании его реакции. И тут раздался оглушительный плач!Сын рыдал безутешно. Вы знаете, я прать не буду я не помню точно, чего именно ему не хватило в числе подарков. Но, поверьте, это была сущая ерунда. Допустим, он хотел чёрный танк, а мы купили ему зелёный броневик. Но обида и некоторый ужас были огромны: глаза выкатились, волосы дыбом Он забыл танк! - рыдал ребёнок, - Он забыл, забыл!Мне сразу стало понятно, где собака зарыта... (To 3, Прилепину)