1 Критерии оценивания Дескриптор Обучающийся Определяет основную Определяет основную мысль текста мысль текста, выявляя структурные части текста; Делит текст на смысловые части Озаглавливает смысловые части текста Выделяет не менее двух подпунктов в основной части. Соблюдает порядок оформления сложного плана (нумерацию, знаки препинания) Правильно использует Правильно выписывает цифры прописью падежные формы числительных. 1 Правильно определяет падеж имен числительных Правильно выделяет падежные окончания имен числительных. 8 Итого

1 стиль - описание.

Мне купили новый велосипед. Он очень красивый, светло-серого цвета. Ручки этого велосипеда-железные. У него есть специальное зеркальце, и звоночек. Так как я еще маленький, мой велосипед четырехколесный. Маленькие колесики серовато-черного цвета очень быстро крутятся. Сам корпус - красного цвета. Мне очень нравится мой новый велосипед.

2 стиль - рассуждение.

Новые телефоны нынче не такие как были несколько лет назад. Появились новые функции, аксессуары. Даже название поменялось. "Смартфон" или "умный телефон" навсегда вошел в нашу жизнь. Какие только программки введены, чтобы сделать нашу жизнь проще. Существует множество моделей на разный вкус.

3 стиль - повествование.

Сегодня я ходил кататься на коньках. Папа мне еще с недели обещал, если я буду хорошо учится - он отведет меня на каток. Всю неделю я старался, получал только пятерки. И вот настал долгожданный день. Я отправился на каток. Был очень солнечный и ясный день. Стоял двадцатый день января. Я был так рад, что провел там почти весь день. Познакомился с Васькой, он, оказывается, тоже учится в моей школе. Я был очень рад, что нашел нового друга.

1) Описание:
Мне подарили книгу. У неё была обложка голубого цвета, а по ней как-будто расплывались розовые узоры. В середине была надпись. Эта была книга для того, чтобы научится рисовать. На страницах было подробно рассказано как рисовать. Вскоре эта книга стала моей любимой!

2) Повествование:
Мне подарили книгу. Я сразу прибежала в комнату и начала её рассматривать. Мне очень понравилось её оформление. Я весь вечер с ней ознакамливалась. На следущий день я почти не выходила из комнаты - очень была увлечёна рисованием. Благодаря этой книге я научилась очень красиво рисовать! Эта книга стала моей любимой!

3) Рассуждение:
Мне на день рождения подарили очень красивую книгу. Весь день я только о ней и думала: "Что же там может быть? О чём там говорится?". Я очень люблю придумывать себе правила, поэтому в этот раз решила открывать подарки только вечером. Всё время мне в голову лезли разные мысли: "Она о животных?" - я любила животных. "Она о рисовании?" - я хотела научиться рисовать." А может это рассказ из школьной программы?" - мне надо было читать летом. Самые разные мысли ко мне приходили. Вечером я поняла, что одна из догадок была верной. Я научилась рисовать, и эта книга стала моей любимой!