Задание 1 ( ). 1. Самостоятельно выберете любые ТРИ фразеолгизма. Составьте и запишите к каждому выражению небольшой текст (из 4-5 предложений): нужно написать свое толкование, историю возникновения (прочитать информацию из словарной статьи фразеологического словаря и рассказать своими словами).

2. Подберите к данным фразеологизмам по ОДНОМУ слову-синониму и слову-антониму.

Например:

душа в душу: синоним – дружно, антоним – враждебно;

быть на седьмом небе: синоним – радоваться, антоним – расстраиваться.

Мы (сущ-е) бродили и наблюдали(сказ-е) жизнь дупляных птиц: дятлов, сов.Вдруг мы (сущ-е) услышали (сказ-е) звук пилы. То была(сказ-е) заготовка дров (сущ-е) сухостойного леса для стеклянного завода.  Мы (сущ-е) побоялись( сказ-е) за наше дерево, поспешили (сказ-е), но опоздали(сказ-е). Наша осина (сущ-е)лежала(сказ-е), и рядом лежало (сказ-е)множество (сущ-е) пустых еловых шишек. Шишки шелушил зимой дятел(сущ-е), собирал (сказ-е), носил(сказ-е) на осинку, закладывал (сказ-е)и добивал(сказ-е) дерево.
1) Жизнь ( кого ?что? В.П)  дупляных птиц, дятлов ,сов ( Кого? Р.П)
2) Звук (что? В.П) пилы (чего?Р.П.)
3) Дров (чего? Р.П.) леса (чего? Р.П) для завода (чего?Р.П)
4) Дерево (за что? В.П.) шишек ( чего?Р.П.)
5) Шишки (что? В.П) зимой (чем? Т.П.) осинку (на что?В.П) дерево (что?В.П.)

Из школьной грамматики мы знаем, что местоимения – это части речи, которые указывают на предмет, признак или количество, но не называют их. А лингвист А.А. Реформатский называет основные функции местоимений в речи: «…местоимения позволяют избегать нудных повторов речи, экономят время и место в высказывании». Попробуем доказать это, анализируя текст В. Алексеева.    В первом предложении текста автор называет, о ком пойдёт речь, это бабочки. Чтобы избежать повтора одного и того же слова, во втором предложении он использует личное местоимение «они»; говоря о крыльях, указывает на принадлежность с притяжательного местоимения «их».