Сделать план по этому сочинению На дворе осень. Листья и трава ещё не совсем пожелтели. Ещё с утра ребята договорились после школы играть в футбол. Погода для этого замечательная. Тепло, хотя и пасмурно. Небо серо-синее

Саша - вратарь команды - упал и сломал ногу. Я давно хотел стать вратарём, но Саша играл хорошо и все были им довольны. Вратарем хотели стать почти все, но выбрали меня. Правда поставили условие: окончательное решение будет приниматься после первой игры. Если я смогу достойно защитить ворота, значит буду продолжать играть за вратаря, а если наша команда проиграет, то вратарем станет кто-нибудь из ребят.

На игру пришли смотреть все желающие. Они громко кричали и хлопали в ладоши всякий раз, когда был опасный момент или забивался гол. Но громче всех кричал Александр Сергеевич - наш тренер. Он даже вспотел от волнения.

Игра началась неплохо - наша команда забила первый гол очень быстро, но потом я пропустил два гола подряд. Спустя несколько минут моя команда сравняла счет.

И вот теперь, на последних минутах, решается моя дальнейшая судьба. Быть мне вратарем или снова становиться обычным игроком. Я постараюсь не пропустить мяч!

ССП: А, Г

А. Сотников догнал его, и они вместе пошли по склону.

Сам разбор на изображении

Характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложносочиненное, с сочинительным союзом и; первая главная часть простая, двусоставная, полная, распространенная, ничем не осложнена; вторая главная часть простая, двусоставная, полная, распространенная, ничем не осложнена

Схема: [ — = ], и [ — = ].

Г. Снега уже нет, и улица, казалось, открылась из края в край.

Сам разбор на изображении

Характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложносочиненное, с сочинительным союзом и; первая главная часть простая, односоставная, безличная, полная, распространенная, ничем не осложнена; вторая главная часть простая, двусоставная, полная, распространенная, осложнена вводным словом

Схема: [ = ], и [ —, |ВВ|, = ].

1. "Бога ты не боишься, разбойник", - отвечал ему Савельич .

Схема: "П", - а.

2. "Как же я опаздываю! - бормотал себе под нос Кролик. - Я заставляю долго ждать герцогиню".

Схема: "П! - а. - П".

3. Алиса размышляла: "Едят ли кошки летучих мышей?"

Схема: А: "П?"

4. "Где такая крепость, куда бы пули не залетали ? - возразила комендантша. - Чем Белогорская ненадёжная?"

Схема: "П? - а. - П?"

5. "Неужели Ася любит меня?" - спрашивал я себя на другой день .

Схема: "П?" - а.

6. "Отец, – старик не раз его предостерегал, - пуще всего берегись уды".

Схема: "П, - а, - п".