304A. Спиши отрывок из стихотворения Эдуарда Асадова, вставь пропущенные буквы. Какие качества врача названы в стихотворении? Почему "на вершине горы из всех профессий" вспыхнет слово Меди- цина? Почему профессия врача почётная? Согласен(на) ли ты, что врач "сражается за жизнь людей"? Приведи примеры. Если б все профессии на свет... Вдруг сложить горою на планет..., То, наверно, у её вершины Вспыхнуло бы слово: “Медицина”. ” Ибо чуть не с каменного века Не было почётнее судьбы, Чем сражаться в пламени борьбы За ... жизн... человека. (Э. Асадов)

Причастный оборот:
1.Мальчик, пишущий на доске формулу, хорошо знает физику.
2.Учитель, поставивший Петрову двойку, был крайне недоволен его знаниями.
3.Мальчик, не выучивший на сегодня поэзию Лермонтова, очень боялся, что учитель разозлится.
4.Лиза, всегда делающая домашние задания, объяснила Коле как решать геометрию.

Деепричастный оборот:
1.Сделав грустное лицо, Паша небрежно бросил дневник на стол учителю.
2.Рассказывая стих, мальчик часто подглядывал в учебник.
3.Маша периодически посматривала на доску, рисуя каракули в тетради.
4.Катя, читая свой доклад по биологии, очень обрадовала Марию Алексеевну

1.    Кто живет без печали и гнева, тот не любит отчизны своей.
указательное слово – тот, союзное слово - кто
2.    То сердце не научится любить, которое устало ненавидеть. Указательное слово – то , союзное слово - которое
3.    За каждый глоток воды люди должны платить господину Ковальскому столько, сколько он пожелает.
Указательное слово – столько, союзное слово - сколько
4.    Счастье зачастую оказывается совсем не там, где его ждешь. Указательное слово – там, союзное слово - где
5.    И тот, кто с песней по жизни шагает, тот никогда и нигде не пропадет. Указательное слово – тот, союзное слово - кто
1. ( Кто  = ), [ -  = ] 
2.    [  -  = ], ( которое  = )
 3.    [  -  =  ], (сколько  -  = ) 
4.    [  -  = ].  (где  = ) 
5.    [  - , (кто  = ), -  = ]
Слова в схемах : кто, которое, кто - являются союзными словами и подлежащими, поэтому подчеркнуты одной чертой