определить проблему и авторскую позицию текста

1. в цирке 2. впечатления главного героя о цирке и увиденное в нем 3. повествование 4. девочка на голубом шаре. 5. 1)мы с классом пошли в цирк.     2) представление   3) девочка на голубом шаре 6. кинулись рассаживаться - мы кинулись вслед за собакой, но не догнали ее. плыла по кругу - люблю по вечерам в деревне плавать с дедушкой на лодке и ловить рыбу. 7. 1)музыка     2)занавески     3)заиграла     4)рассаживаться 8. повествовательное, невосклицательное, сложное, союзная связь, сочинит. союз, сложносочиненное. 

1. Сначала белочки боялись, что их обидит ребятня. Им надо было привыкнуть к обстановке и окружающим людям.

2. Белочки стали доверять ребятам, ведь они кормили грызунов, делали для них кормушки. Белки увидели в ребятах друга.

3. "Однажды на большой перемене мы увидели, что одна белочка

забралась в скворечник, который висел на тополе. Пролезать

в скворечник белочке было трудно, и в воскресенье мы повесили

на другое дерево домик с широким отверстием." -  дети увидели, что белочке было трудно забираться в скворечник. Они решили ей Чтобы скворечник стал удобным для белочек, так как сначала проход был слишком узкий.

5. Ребята надеются, что белочки устроят гнездо в их домике.

6.  Ученики надеялись, что белки устроят гнездо в домике потому, что в скворечнике было и достаточно удобно для грызунов. Но лучше сделать бельчатник - специальный дом для содержания белок.