.. Разные теоретики дают разные определения понятия «знание». Для одних это – воспроизведение
определенных аспектов реальности, для других – отображение этой же реальности, для третьих – умение оперировать
теоретическими обобщениями. Если по-простому, знание – это понимать, сохранять и воспроизводить
определенные факты.
Приведем пример: когда ваш ребенок начинает изучать алфавит, он формирует именно знание о буквах, а затем –
знание о том, что их можно складывать в слоги и слова.
Казалось бы, знания – это, безусловно, хорошо. Ребенок знает буквы, таблицу умножения и математические формулы.
Но есть одна загвоздка, о которой говорит известное выражение – без практики теория мертва. Знания – отличный тренажер
для мозга и инструмент познания окружающего мира, но сами по себе они еще не приносят видимой пользы. А чтобы приносили,
они должны плавно переходить в… умения!
1. Определи тип текста.
2. Подберите однокоренные слова к слову знание и выделите в них корень-
3. Определите, каким членом является слово знание в выделенном предложении
А) подлежащим В) сказуемым Д) обстоятельством
Б) дополнением Г) определением
4. Выпиши пять словосочетаний «глагол +сущ.», определите падеж существительных.
5. Найди в тексте вводные слова
6. Объясни значение выражения: без практики теория мертва
