2. Определите тип предложения по наличию или отсутствию второстепенных членов: распространённые и нераспространённые. Подчеркните грамматические основы. 1) Варя была с заплаканными глазами. (Ч.) 2) Он был, казалось, лет шести. (Л.) 3) Карета подъехала и остановилась. (П.) 4) Дело казалось необыкновенной важности. (Г.) 5) Площадь посреди города была большая и пыльная. (А.Т.) 6) Поэма Лермонтова – создание мужественное, зрелое (Бел.) 7) Для писателя память — это почти всё. (Пауст.) 8) Их ссоры становились все более частыми. (М.Г.) 9) Наступила глубокая тишина. (Пауст.) 10) Господи, это же не человек, а - дурная погода! (М.Г.)

С самого утра мы отправились на вокзал. В кассе мы купили последние билеты на нужный автобус до нашей дачи. Ехали мы быстро по гладкому шоссе. Когда мы приехали на дачу, мой брат начал карабкаться на яблоню. На даче мы чувствуем себя счастливыми и радостными. Я отправилась собирать листья разных деревьев для моей коллекции гербариев. По пути мне встречались стрекозы и высокие ромашки. А мой брат наблюдал за мной из бинокля. К вечеру мама начала варить ужин в котелке. За костром мы мечтали, как едим в вагоне поезда на море, обсуждали новый маршрут и весело кушали ужин.

Картины Поповича всегда отличаются яркостью и точностью образов тех персонажей, которые на них изображены, а также узнаваемостью ситуаций. Одной из таких картин, которая меня очень тронула искренностью и целой гаммой чувств является картина «Не взяли на рыбалку».

На этой картине изображена ситуация, которую испытал в своей жизни каждый из нас, когда чего-то очень сильно хочется, но это желание не сбывается. Так и здесь, я вижу маленького мальчика, которого захлестнуло чувство обиды из-за того, что отец и старший брат не взяли его с собой на рыбалку. Он так сильно этого хотел, наверное, немало времени провел с папой, упрашивая взять его с собой на речку, чтобы порыбачить. Но ничего не получилось, ведь он для этого еще слишком маленький. К тому же папа, может быть, специально пошел на рыбалку со старшим сыном, чтобы поговорить с ним наедине, поделиться опытом, дать взрослые советы, которые малышу еще рано слышать. Наверняка, он объяснил это мальчику, но это не а наоборот сделало чувство обиды и боли ребенка еще сильнее.

Вот и стоит он растерянно с ведерком, куда насобирал червячков, которых хотел использовать на рыбалке в качестве наживки и с обидой чешет голову, не зная, что ему делать. А отец, согнувшийся под тяжестью снастей для рыбалки, вместе со своим старшим сыном как раз уходят за горизонт – рыбачить и говорить на взрослые темы. При этом брат малыша лишь оглянулся на него с дерзкой улыбкой, ему совсем не жалко братишку, наоборот, он чувствует гордость и удовольствие, что папа выбрал для рыбалки именно его. И только старшая сестра мальчика с улыбкой выглядывает из-за двери и старается утешить малыша. Она, наверняка, говорит ему, чтобы он не расстраивался и что когда он вырастет, то обязательно еще отправится на рыбалку вместе с отцом и старшим братом, поэтому ему стоит лишь немножко подождать.