1.Спишите, дополните предложения второстепенными членами, подчеркните главные и второстепенные члены предложения Садовые дорожки покрыли листья. Течение преграждает дерево. На берегу разводят костры рыбакII. Дорогі замела метель. Озеро сковал мороз. Лето сменяет осень. Лес окутал густой гуман. Дорожки усыпали листья. Деревья покрыл пней. ПограничнІКІ увидели корабль. Мне послышался шёпот. Вечером развели мы костер. Ураган приближался к городу.

1)Вы пишите 'Он Раскрыл в этом тексте такие темы' но далее тема идет одна

'А если человек умеет общаться н находит быстро общий язык, то ему в этой жизни было бы легче.' ошибка во временах,если человек умеет,то ему было бы легче,совсем не по-русски( можно будущее поставить наверное.Если человек умеет..,то ему будет легче жить.

'Этот человек умеет жить, работает на хорошей работе, зарабатывает хорошие деньги, то он приобретает нравственный авторитет.'
ТО вобще не к месту тут.

'Я согласна с мнением Д.С.Лихачева, так как если человек склонен к милосердию, уважает людей слабым, он тем самым ведет себя с достоинством, заслуживает уважение, то и народ будет относиться к нему с достоинством.' А где же само мнение автора? И само предложение,я думаю,очень уж навороченное))

'Народ рискует своей жизнью, жертвует своей жизнью . Лучше сказать: народ рискует,жертвует своей жизнью.

'Сейчас решают, кто стал выше бедных людей, они стали работать на заводах и на решимости полководцев жертвовать чужими жизнями.'
Это предложение вообще о чем?

1
Я прочитала отрывок из текста Д.С.Лихачева. Он раскрыл в этом тексте следующие темы: патриотизм, выраженный в силе своего народа, нравственное достоинство нации и умение одной нации общаться с нациями других народов, вопрос всех стран о созыве конференции международного характера. Я хочу прокомментировать одну из проблем, поставленных автором этого текста, проблему нравственного достоинства нации и умения нации общаться с нациями других народов. Если бы человек не умел общаться с людьми, то ему было бы неинтересно жить: на него никто бы не обращал внимания, не общался,  у него не было бы друзей. А если человек умеет общаться и находит быстро общий язык, то ему в этой жизни будет легче. Такой человек умеет жить, работает на хорошей работе, зарабатывает деньги и приобретает нравственный авторитет. Я согласна с мнением Д.С.Лихачева. Если человек склонен к милосердию, уважает людей слабым и ведет тем самым себя с достоинством, заслуживая уважение, то и народ будет относиться к нему с достоинством. Автор привел нам пример, какие случаи бывают в народе. Не всем людям живется хорошо в своих странах, j ня  (ЧТО?) средневекового человека - это прежде всего сила своего народа. Народ рискует своей жизнью, жертвует собой. Сейчас решают, кто стал выше бедных людей, они стали работать на заводах и на решимости полководцев жертвовать чужими жизнями.  (Не поняла последнее предложение. О чем вы хотели в нём написать?)
2
Прочитав текст Лихачева, я выделила такую проблему: а что же для меня значит патриотизм? Что такое патриотизм? Для кого-то это всего восторг перед собственной военной силой, силой своего народа. Для меня же патриотизм - это прежде всего любовь к моей малой родине. Ведь здесь я родилась, вырОсла, испытала первую любовь, здесь мое детство. Я согласна с автором в том, что сейчас чувство патриотизма основывается совсем на другом. Сейчас это чувство складывается на иных представлениях о нравственном достоинстве нации. Как пишет автор: «Нравственное достоинство нации состоит прежде всего в умении общаться с другими нациями и народами". И в этом я не могу не согласиться с ним. Ведь не важно, к какой  нации принадлежит человек, главное, что у человека под сердцем, как он ведет себя с окружающими людьми.
«Вот как человек: если он хорошо, по-доброму общается с другими людьми, умеет социально жить, - он приобретает нравственный авторитет». Я поддерживаю автора а том, что существует множество других особенностей быта авторитета нации. (Быт авторитета нации - это что такое? Я не понимаю.) Например, особенности в отношении к наукам. Я считаю, что Сергей Есенин является авторитетом нашей нации. Ведь этот человек очень любит свою малую родину. Он посвящает ей много различных стихотворений, например: «Чем жарче день, тем сладостней в бору...»
Сейчас вопрос о нравственном достоинстве нации касается всех стран мира.

Выводы (заключения) сочинений не соответствуют мыслям выше. Они существуют сами собой. Я считаю, что выводы нужно переписать. Также в текстах нарушается логическая последовательность рассуждений. Многие предложения не понятны, видимо пытались написать по-умному. Во многих предложениях подлежащее и сказуемое не связаны, много повторов.