Выделите в предложениях Д.О и П.О и поставьте запятые 1) отремонтированная к новому учебному году школа ещё пахло краской.
2) Заснул под монотонное бормотание бабушки ребёнок уже не просыпался до утра.
3) Поприветствовал всех гостей мама и бросилась обнимать сестру.
4) Корабельные сосны поваленные ветром лежали через реку над прозрачной водой как будто медные листы мосты.

Смысл фрагмента я понимаю так. Мальчик-перевозчик, потерявший отца на «этой заклятой» работе, по мнению рассказчика,  должен был панически бояться и реки, и весел, и отдаленных выстрелов. Но тот не испытывал страха и во время выстрелов зениток даже улыбался. Приведу примеры из текста Ю.Яковлева.

Во-первых, вспомним, как мальчик  отреагировал на испуганную реплику пассажира: «Что там, Мотенька?» Не поворачивая головы, он ответил: «Ничего особенного. Зенитки». ответил так потому, что не боялся!

Во-вторых, во время  обстрела юный перевозчик ни на миг « не оставил весел». Рассказчик, взглянув на него в тот момент, не смог прочесть  на его лице «ни страха, ни волнения».

Таким образом, Мотя, продолжая дело убитого на реке отца, не испытывал страха во время зенитного обстрела. И все потому, что мальчик был смелым! (122 слова)

Объяснение:

1. (После определяемого слова)
Сувенир, привезенный из города, очень понравился бабушке.
Домашняя работа, записанная учениками, не была выполнена.
Озорные ребята, замешанные в деле, не сразу признались.
Травы, скошенные летом, были отданы на корм скоту.
Птица, высоко сидящая на дереве, пела песенку.
2. (Перед определяемым словом)
Привезенный из города кот не привык к деревне.
Записанная учениками тестовая работа была отлично выполнена.
Замешанные в деле преступники сознались.
Скошенные летом луга вновь зарастают травой.
Высоко сидящая ворона каркала на всю округу.