1. Тексто коврах - это ..., а) художественный текст 6) нехудожественный текст 2. Основная мысль заключена а) во вступлении в основной части в) в заключении 3. Какая пословица может быть заглавием к тексту? а) Здоровье - всему голова, всего дороже. 6) Ласточка день начинает, а соловей вечер кончает. в) Без хорошего труда нет плода. г) Если народ един, он непобедим. 4. Выпиши из каждого столбика «лишнее» слово. урок море скромность вопрос зеркало Юность перемена уважение детство ответ контроль молодость 5. Укажи имя существительное в начальной форме. а) для дедушки В) дочь б) отца г) у сестры 6. Выпиши имя существительное 2-го склонения в форме ра тельного падежа. а) к медведю б) об олене в) у окна г) через дорогу д) с котом е) яблоко 7. Найди предложение с ошибкой. а) Мы с Машей пошли в кино. б) Ребята подошли к метро. B) Самат купил вкусное эскимо. г) Лена была в красивом пальте.

Мне кажется, так:
ВпитАло. Безударная "и", поставим под ударение словом "впИтывать"
ПразДник. Непроизносимая согласная. Если обратимся к родственным словам «праздновать», «праздничный», «праздничность», то убедимся, что в их написании существует та же орфограмма — непроизносимый согласный «д».

Тогда вспомним старинное слово «праздный», от которого, собственно говоря, когда-то было образовано существительное «праздник», имеющее значение «свободный от работы день по случаю чествования какого-либо святого», а затем оно трансформировалось в современное значение «торжество по случаю какого-либо знаменательного события».

От прилагательного «праздный» образуем краткую форму мужского рода единственного числа — он празден.

БлагорОдство - Безударная гласная "а". Поставим под ударение словом "БлАго"

Чтобы пра­виль­но опре­де­лить падеж су­ще­стви­тель­но­го, необ­хо­ди­мо найти слово, от ко­то­ро­го за­ви­сит су­ще­стви­тель­ное, и за­дать от этого слова во­прос к су­ще­стви­тель­но­му, при­чём лучше ис­поль­зо­вать од­но­вре­мен­но оба во­про­са.

Он верил другу: верил [кому? чему?] другу – Д. п.

Форму име­ни­тель­но­го па­де­жа обыч­но имеет под­ле­жа­щее, и такое су­ще­стви­тель­ное не за­ви­сит от дру­гих чле­нов пред­ло­же­ния, но свя­за­но со ска­зу­е­мым.

Ср.: У меня есть [кто? что?] друг – И. п.

Важно не пу­тать ви­ни­тель­ный падеж с име­ни­тель­ным. В пред­ло­же­нии слово в ви­ни­тель­ном па­де­же обыч­но бы­ва­ет до­пол­не­ни­ем.

Срав­ни­те: Мак­сим надул шарик (вижу (что?) шарик) – В. п.

Шарик уле­тел от Мак­си­ма – шарик – И. п.

Осо­бен­но важно за­да­вать оба во­про­са в том слу­чае, если су­ще­стви­тель­ное стоит в име­ни­тель­ном, ро­ди­тель­ном или ви­ни­тель­ном па­де­же, по­сколь­ку у оду­шев­лён­ных су­ще­стви­тель­ных сов­па­да­ют во­про­сы ро­ди­тель­но­го и ви­ни­тель­но­го па­де­жей (кого?), а у неоду­шев­лён­ных су­ще­стви­тель­ных сов­па­да­ют во­про­сы име­ни­тель­но­го и ви­ни­тель­но­го па­де­жей (что?).

Я видел [кого? что?] друга – В. п.;

Здесь нет [кого? чего?] друга – Р. п.;

Я видел [кого? что?] фильм – В.п.

В ки­но­те­ат­ре де­мон­стри­ру­ет­ся [кто? что?] фильм – И.п.

Если су­ще­стви­тель­ное имеет при себе пред­лог, то во­прос надо за­да­вать, ис­поль­зуя этот пред­лог.

Он по­смот­рел в книгу: по­смот­рел [в кого? во что?] в книгу.

Пред­лог может быть от­де­лён от су­ще­стви­тель­но­го при­ла­га­тель­ным, ме­сто­име­ни­ем. Но свя­зан пред­лог с име­нем су­ще­стви­тель­ным, а не с за­ви­си­мым от су­ще­стви­тель­но­го опре­де­ле­ни­ем.

Он ссо­рил­ся со своим дру­гом: ссо­рил­ся [с кем? с чем?] с дру­гом.