163 Первый ученик читает предложение, а второй преобразует его в орноо ставное неопределенно-личное, объясняя алгоритм своих действий. Затем учащиеся меняются ролями. Какие из предложений невозможно трансфор мировать и почему? Первое упоминание об Опошне, городке гончаров, скоринков и сапожников, относится к ХІІ веку. Строился он первоначально как казацкий форпост (до сих пор сохранились средневековые подземе лья). Сейчас это поселок городского типа. Сюда стремятся тысячи туристов, чтобы увидеть необыкновенные произведения искусства из глины.

И то что на фото

ответ:

объяснение:

азвание: вот и наступила осень.     после душного лета наступила золотая осень. деревья покрылись желтыми листьями. на лесных полянках краснеют гроздья рябины. под ногами шуршат опавшие листья. укрылся позолотою старый дуб, а под ним лежит ковер из жёлудей. неугомонная белочка, прыгая с ветки на ветку, делает себе запасы на зиму. она таскает в свое дупло самые крупные, спелые жёлуди и грибы. где-то высоко в небе слышно курлыканье журавлей. они прощаются с нами, улетая в теплые края. дни стоят еще теплые, но скоро пойдут дожди и похолодает. не за горами зима.

подробнее - на -

1.​​ ​​Лисица​​ (1 скл., и.п.) видит сыр (2 скл., в.п.).

2. Лисицу (1 скл., в.п.) сыр (2 скл., и.п.) пленил.

3. То солнце (2 скл., и.п.) спрячется, то светит слишком ярко.

4. При солнце (2 скл., п.п.) яблоко (2 скл., и.п.) на ветке (1 скл., п.п.) дозревало.

5. Попрыгунья стрекоза (1 скл., и.п.) лето (2 скл., в.п.) красное пропела.

6. Сосед (2 скл., и.п.) соседа (2 скл., в.п.) звал откушать.

7. Медведь (2 скл., и.п.) попался в сеть (3 скл., в.п.).

8. Природа (1 скл., и.п.) оживилась, и зелень (3 скл., и.п.) вся как будто обновилась.