Поставь существительные в форму родительного падежа множественного числа и заполни таблицу (в одно поле вписывай только однослово). Не забывай о букве ё!
Существительные:
кирасир, калмык, эполет, копытце, обои, ребро.

С нулевым окончанием
С окончанием -ов/-ев
Возможны варианты
(в каждое окошко ввести один вариант)

Судьбы рек

Артериями жизни и колыбелью культуры были в многие реки мира. На их берегах возникали большие города, в плодородных речных долинах расцветали очаги земледелия, по

рекам люди уходили в неизвесность открывать мир.

Сколько рек на нашей планете? Разве можно ответить?

У каждой реки свой вид, свой нрав, своя судьба.

В поднебесье берут своё начало горные реки. Их русла глубокие, скалистые ущелья. Низвергаясь с гор, вода разрушает самые прочные породы. Огромные массы песка, глины, валунов

несёт она с горных склонов. И чем выше место рождения горной реки, тем больше её разрушительная деятельность.

Реки, берущие своё начало в озёрах, часто с первых же шагов широки и мнoгoвoдны.

Исследуя морское дно, учёные находят там утонувшие реки. Миллионы лет назад их поглотило море. Реки - великие разрушители. Неспроста вгрызаются они в свои берега. Проходит время, меняется русло. Бывает, что река совсем уходит с

проторенных путей (В. Мезенцева).

Используя материалы этого упражнения, сделайте вывод о том, какую роль в выражении смысла пословиц играют имена прилагательные. QQ 1. Внимательно рассмотрите на вклейке (с. 3) репродукцию картины русского живописца Ивана Николаевича Крамского (1837—1887) «Портрет сказителя былин» (1878 г.). Что вы можете рассказать о жизни человека, которого видите на этой картине? 2. Составьте и запишите небольшой текст, описывая лицо, одежду сказителя. Используйте данные материалы. Взгляд — безмолвный, наблюдательный, мудрый, проницательный, умный. Глаза — внимательные, задумчивые, карие, усталые. Нос — крупный, большой. Лицо — морщинистое, продолговатое, задумчивое. Кафтан — старый, ветхий, обветшалый.