Определите, в каком предложении подлежащее выражено существительным в И.п., а сказуемое — числительным (или словосочетанием с числительным). Обратите внимание на знак пунктуации между подлежащим и сказуемым в выбранном предложении. В 1975 г. участники международной конференции с участием советских и американских ученых на основе собранных материалов высказали мнение, что прародиной коренного населения Северной Америки является Сибирь, и в частности Прибайкалье.
Доказано, что в давние геологические времена на месте Берингова пролива находилась суша — своеобразный мост между современными Северной Америкой и Евразией, так называемая Берингия.
В 1975 г. учёные натолкнулись на Урале на древнее захоронение.
Его возраст — 4000 лет.
Похороненным, как показало антропологическое исследование, оказался… американский индеец.
В 1976 г. американский ученый Р. Бергер на обнаруженной им на острове Санта-Роза стоянке древних американцев нашел вещи из базальта и керамики, подобные тем, которыми пользовались народы Северо-Восточной Азии.

Ре́чь — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил.
Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны, восприятие языковых конструкций и их понимание.
Таким образом, речь представляет собой психолингвистический процесс, форму существования человеческого языка.

Речь – это вид коммуникативной деятельности человека. В процессе речи человек использует средства одного или нескольких языков для общения с другими людьми. Речь как процесс подразделяется на речевую деятельность и речевой акт; как результат процесса рассматриваются речевые произведения.

Устная речь может быть подготовленной (доклад, лекция и др. ) и неподготовленной (разговор, беседа}.
Подготовленная устная речь отличается продуманностью, более четкой структурной организацией, но при этом все-таки говорящий, как правило, стремится, чтобы его речь была непринужденной, не "заученной", походила на непосредственное общение.
Неподготовленная устная речь характеризуется спонтанностью. Неподготовленное устное высказывание (основная единица устной речи, аналогичная предложению в письменной речи) формируется постепенно, порциями, по мере осознания того, что сказано, что следует сказать далее, что надо повторить, уточнить. Поэтому в устной неподготовленной речи много пауз, а использование заполнителей пауз (слов типа э-э, гм) дает возможность говорящему подумать о дальнейшем. Говорящий контролирует логико-композиционный, синтаксический и частично лексико-фразеологический уровни языка, т. е. следит за тем, чтобы его речь была логична и связна, выбирает соответствующие слова для адекватного выражения мысли. Фонетический и морфологический уровни языка, т. е. произнесение и грамматические формы, не контролируются, воспроизводятся автоматически. Поэтому устной речи свойственны меньшая лексическая точность, небольшая длина предложений, ограничение сложности словосочетаний и предложений, отсутствие причастных и деепричастных оборотов, деление единого предложения на несколько коммуникативно. А вот если кратко Речь — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил самостоятельных.

Осень самая яркая пора о которой воспевали поэты, писали прозаики, осеннюю природу которой отображали в живописи художники. Красота осенней природы это романтика настроения и с легкой грустинкой размышления в сочинении на тему осень.Особенным контрастом для ярких эмоциональных переживаний в сочинении про осень наступает в природе период золотой осени, когда особенно хочется подчеркнуть утонченность пейзажа осени в сочинении или в кратком рассказе. Шум осеннего леса, листопад, прогулки в последних теплых днях бабьего лета, грустное настроение и ожидание первого снега и холодов, все это неисчерпаемый материал для сочинения на тему осень.