Спишите сложные предложения, расставьте пропущенные знаки пре- пинания. Сколько предикативных частей они включают? Сколько компонентов? Какая связь в них выступает в качестве ведущей? Определите виды связи между
компонентами и предикативными частями. Составьте схемы сложных предложе-
ний, прокомментируйте расстановку знаков препинания в них.

 Постараюсь быть объективной. На мой М.  взгляд,  правы и внучка, и дедушка.
 Некоторые  М. дети  могут  и посмеяться над таким  подарком,  назвать  за глаза дарящего скупердяем. Внучка бы этого М . , конечно, не желала  Хотя подарок, сделанный своими руками , - от души.
Дедушка учит свою  М . девочку жить правильно. Не все  М . измеряется  деньгами, да и внучка  еще не зарабатывает. Поэтому, действительно, стоит хорошо подумать о том М ( указ. слово ) , как  дарить подарки, чтобы всем  М . было приятно.  

Прилагательные украшают речь, делают её ярче и понятнее. Если я скажу «Кот», меня спросят: «Какой кот?!» А если я скажу «Вот рыжий кот», то все поймут о чём идёт речь и не станут задавать лишних вопросов. Если бы небыло прилагательных, то гораздо труднее было бы описать местность в которо Вы, напимер, встретили тётю Валю, какие конфеты она Вам давала или какой кот живёт у нее на даче. (Что получается) Я видел тётьку Вальку, она .. У нее! Ленивая, кот большой-прибольшой!Возможен ли наш язык без глагола? Без глагола я наш язык не представляю. Он делает его более насыщенным. без глагола мы не сможем произнести очень много предложений. Не сможем составлять тексты. Даже в этом тексте есть много глаголов. И без них его бы не было.Поэтому не возможно представить  наш язык без глагола.