е Работа в группах. 1 2 1. Установите, какие выражения подлежащего исполь- зованы в 1-м и 2-м абзацах тек- ста. Выпишите грамматическую основу предложений. 1. Установите, какие выражения подлежащего использованы в 3-м и 4-м абзацах текста. Выпишите грамматическую основу предложений. 108

Берегите природу! Так часто говорят эти слова на классном часу. Однако, что могут делать обыкновенные школьники? Как им удастся сберечь природу? Со временем дети вырастут, начнут работать на предприятиях, основывать собственные компании, которые могут наносить вред природе. Поэтому уже тогда в их сознании заложена ответственность за окружающую среду. Они будут беречь природу. Уже с детского садика нужно учить детей заботиться о природе, об окружающем мире. Почему сейчас столько проблем с экологией? Потому что у многих нет понятия о том, что нужно заботиться о природе. Земной шар это наш дом, мы не должны загрязнять его. Где мы будем жить, если уничтожим его? Очень многие люди ради своей выгоды готовы пойти на все, они думают только о себе, их не беспокоит мысль о том, что на этой земле жить будут их потомки. У этих людей нет чувства ответственности. Поэтому, чтобы уберечь природу, нужно много работать и работать в первую очередь с детьми, мы должны научить будущее поколение бережно относиться к природе. Если ранее считалась, что природные богатства не иссякаемы, что не нужно думать об этом, то сейчас все обстоит иначе. Некоторые страны тратят огромные деньги для того, чтобы восстановить окружающую среду.

Он (подлежащие, подчеркивается одной чертой, выражено местоимением) спокойно (обстоятельство, пунктир с точкой, наречие)  сидел (сказуемое, двумя чертами, глагол) на (дополнение, пунктир, предлог) задних ( определение, волнистой чертой, прилагательное)  лапках (дополнение, пунктир, сущ.) у кустика (вместе с предлогом у - дополнение, пунктир, предлог и сущ.) брусники (определение, пунктиром, сущ.)   и (союз, обведи в овал) как мне ( я думаю это подлежащее но я сомневаюсь, одной чертой, местоимение) показалось (сказуемое, двумя чертами, глагол)  ел (сказуемое, глагол, двумя чертами)  ягоды (дополнение, пунктиром, сущ.) бережно (обстоятельство, пунктир с точкой, наречие) поддергивая (наверное тоже сказуемое, двумя чертами, глагол) каждую (определение, волнистой, прил.) передними (определение, волнистой, прил.) лапками (дополнение, пунктиром, сущ.)
(Повест. невоскл, слож., двусост., распр., осл одн. подл., сказ.) 
Схемку сам(а) сделаешь, я и так многое расписала)