ОТ 1)Выполните задание:
Укажите, сколько грамматических основ в каждом предложении.
1. Запахли медом ржи на солнце бархатом пшеницы отливают и в зелени ветвей в берëзках у межи беспечно иволги болтают.
2.И весел звучный лес и ветер меж берёз уж веет ласково.
3. Белые берëзы роняют тихий дождь своих алмазных слез и улыбаются сквозь слезы.
4.Недавно шëл первый снег(1) и тогда все в природе находилось под властью этого молодого снега.
5. В воздухе пахло снегом (2) под ногами мягко хрустел снег.

2) Выпишите цифры, где должны стоять запятые в предложении.

Она перешила на свой рост широкую отцовскую матроску(1) и шаровары(2) спрятала в недрах бескозырки свою золотистую(3) длинную косу(4) и(5) сделавши все(6) что могла(7) двинулась (8)наконец(9) через долины речек Бельбека(10) и Кичи.

Солнце-ср.1.небесное светило-раскалёнгое плазменное тело шарообразной формы,вокруг которого обращается Земля и другие планеты.Солнце-звезда карлик.Определять время по солнцу.Есть правда под солнцем.(т.е.у людей)Найти своё место под солнцем.(т.е.место,положение среди людей)До солнца (до восхода)И на солнце бывают пятна(в знач.великие люди не безупречны)

2.Свет,тепло,излучаемые этим светилом. Не сиди на солнце.В комнате много солнца.

3.перен.,чего То, что является источником,средоточием чего-н. ценного,высокого,жизненно необходимого(высок.)Солнце правды.

4.Гимнастическое упражнение-вращение тела вокруг перекладины.(во 2знач.)(разг.)Крутить солнце.

5.Раскрой одежды в виде круга (разг.)Юбка солнце.

Если мы не будем знать нашей древней истории, то новая

история не захочет знать нас.

от поколения в поколение каждому ребенку с детства объясняли историю родных земель. заставляли учить и зубрить, писать и запоминать.. однако не каждый радовался и интересовался ею.

История – это концентрация опыта многих поколений.

Древние считали историю искусством наравне с театром, музыкой и поэзией. Конечно, со времен Геродота научные требования к историческому знанию стали строже. И все-таки познание начинается с интереса, с азарта. Как тысячу лет назад, так и в наше время.

Так что же, означает фраза Мухтара Шаханова " Если мы не будем знать нашей древней истории, то новая история не захочет знать нас." ?

Сначала начнем с того, что знать историю родных земель, это уже патриотизм. Во-вторых, само его существование уже интересная вещь. История как запутанная веревка. Которую интересно распутать, поставить конечные итоги и точку зрения. Ну а в третьих, если люди не продолжут понимать, учить и передавать историю, то в понятиях человечества как " родной земли" не будет иметь никого смысла. Значительно, наши будущие потомки не станут интересоваться и знать что было в 18-21 веках, кто на кого "нападал", экономика, революция земли, причины, итоги, последствия и т.д. Словно, ничего такого и не существовало. И люди будут просто жить по течению, не зная что происходило в

Объяснение: