Ситаксический разбор предложений: 1. Я люблю своих предков. 2. Дорог мне родной край весной. 3. приятен мне родной край осенью. 4. Ветви деревьев гнутся под искристой ношей белого снега. 5. Мороз наводит ледяные мосты через реки и озёра.

 Образованы сложения с соединительной гласной слова: тепл/о/ход-о(соединительная гласная), образовано от слов тепло и ходить.
экскурс/о/вод- о(соединительная гласная), образовано от слов экскурсия и водить.
овц/е/вод - е(соединительная гласная), образовано от слов овцы и водить.
пчел/о/вод-пчела и водить.
,хлопк/о/роб-хлопок и работать
,хлеб/о/роб-хлеб и работать
,птиц/е/лов- птица и ловить
,мыш/е/лов-мышь и ловить
,ча/е/питие-чай и пить
,свобод/о/любие-свобода и любить
,звер/о/бой-зверь и бить
,бенз/о/воз-бензин и возить
,пыл/е/сос- пыль и сосать
,стар/о/жил-старость и жить
,нефт/е/провод- нефть и проводить
,труд/о/любие- труд и любить
,пар/о/воз-пар и возить
,сам/о/кат-сам и катить
,гранат/о/мет-граната и метать
,молок/о/воз-молоко и возить
,земл/е/мер-земля и мерить
,руд/о/коп-руда и копать
,везд/е/ход-везде и ходить
,сыр/о/вар-сыр и варить

Б) При исследовании... было обнаружено.
б) Автор этой работы полагает, что
а) Рост дуба продолжается очень долго, лет до 150-200 и больше. Дуб развивает мощную крону. Дуб растет в довольно разнообразных почвенных условиях.
Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связи между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания.Первые два предложения характерны для диссертации, доклада , курсовой работы