anton270
06.08.2020 14:37

Прочитайте текст и выполните к нему 1— 5 задания. Хорош был Андрей: широк в плечах и тонок в поясе. Чёрные вьющиеся волосы обрамляли волевое лицо, с которого не сходила лёгкая полуулыбка. И изумрудные озёра очей, обрамлённые камышом длинных и густых, как у Девицы, ресниц. (М. Александрова.)
Определите стиль речи.
разговорный
деловой
публицистический
художественный
Определите тип речи.
повествование 3) рассуждение
описание 4) описание с элементами повествования
Какое средство выразительности языка не использовано в тексте?
сравнение
эпитет
гипербола
слова в переносном значении
Какое утверждение является ошибочным?
Связь предложений в тексте параллельная.
Выделенное слово является устаревшим.
В первом предложении использована антитеза.
Грамматическая основа первого предложения — Андрей был хорош.
Какой изобразительный приём состоит в расположении ряда слов или выражений в порядке их возрастающей или убывающей смысловой значимости?
метафора
олицетворение
эпитет
градация
Текст №4
Прочитайте текст и выполните к нему 1—5 задания.
Описание — один из типов речи. Его содержание — окружающая нас действительность (предмет, место и пр.). Мир в таком типе речи представлен статичным.
В описании предмета, например, рассказывается о его признаках, которые можно увидеть сразу, все вместе (одновременные признаки). В художественном описании предмета выделяются его самые яркие признаки, которые постепенно дополняются, добавляются. В описании места автор перечисляет предметы, заставляя читателя как бы переводить взгляд с одного предмета на другой.
Этот тип речи имеет свои языковые особенности: использование слов и словосочетаний с пространственным значением (слева, расстилаться и пр.); насыщенность текста словами, словосочетаниями, обозначающими признаки предметов; употребление глаголов несовершенного вида времени. В художественных описаниях широко используются выразительные средства языка.
Определите стиль текста.
официально-деловой
научно-популярный
художественный
разговорный
Определите тип речи.
Описание 3) рассуждение
Повествование 4) описание с рассуждением
Какое утверждение является ошибочным?
Предложения первого абзаца связаны цепной связью.
Средствами связи предложений первого абзаца являются местоимения, повтор слов.
Предложения второго абзаца связаны параллельной связью.
Выделенное в последнем предложении слово является однозначным.
Какой из перечисленных признаков не характерен для научного стиля речи?
книжная и специальная лексика
отсутствие эмоциональности
сообщение сведений, имеющих научное значение
широкое использование изобразительно-выразительных средств языка
Какой изобразительный приём основан на перенесении значения по подобию, сходству, аналогии?
градация
эпитет
гипербола
метафора

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
марыч777
03.02.2022 06:18

Вы когда-нибудь задумывались над тем, что было бы, если вы станете звёздочкой? Маленькой, горящей звездой.

Я думала над этим. Точно я не знаю, какое мое было бы предназначение в этом мире. Может быть я бы исполняла желания достойных людей, может быть светила на небо и заблудившимся путникам, а может быть и встала на сторону зла. Больше всего хочу творить добро, нести его в свет, ведь миру не хватает добра. Если бы я сказала, что исполняю желание, мне бы не поверили и посмеялись надо мной, но маленькие детки будут верить в меня, просить куклу, машинки и многое другое. Но я не волшебная снаружи, я волшебная внутри. Я свечусь, тем самым указывая путь. Наверное я многим, если буду полярной звездой. Но мне нравится быть маленькой, беззащитной звёздочкой.

Необязательно быть большой и могучей на небе. Звездой может стать и обычный человек, ну конечно, если он захочет этого!

0,0(0 оценок)
Ответ:
Анон5сен
07.09.2021 15:41

неторопливо

не-приставка

тороп-корень

л- суффикс

ив- суффикс

о- окончание.

хвою- 2 сл. 2 гл.зв. (хво-ю) [хвой'у]

х-[х]- согл тв.-парн. глух - парн

в-[в]- согл тв.- парн звонк.- парн

о-[о]- гл, ударн

ю- [й']- согл. мягк- непарн звонк- непарн

-[у]- гл безуд

4 б 5 зв

пахнущего- прил (какого?) обозначает признак предмета.

1. н.ф.- пахнущий(какой?)

2. Пост.призн.- качеств.; Непост.призн.- ед ч. ?род?

3. роль в предложении определение

в продолжении(сущ. ср.р. 2 скл.) отдыха художник(суффикс -ник-) с любопытством рассматривал(приставка рас- и корен -сматр-) цветы и травы.(повест. невоскл. двусост. распр. ничем не осл.)

в-предлог, продолжении- сущ. Т.п., отдыха- сущ.Р.п., художник- сущ.И.п., с-предлог, любопытством-сущ.Т.п., рассматривал-гл ,цветы- сущ. в.п., и-союз, травы- сущ. в п.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота