Миражи – удивительные оптические обманы, возникающие в пустыне, – не игра воображения: их можно запечатлеть фотоаппаратом или видеокамерой. (2)эти оптические обманы возникают потому, что в пустыне перегретый воздух может преломлять солнечные лучи особым образом. (3) поэтому путешественники видят мерцающую впереди воду, а на самом деле эта вода – искажённое отражение неба в нижнем слое горячего воздуха. 1.укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. запишите номера этих предложений 1)миражи невозможно запечатлеть фотоаппаратом или видеокамерой, потому что это игра воображения, оптический обман. 2)чаще всего путешественники видят в пустыне мерцающую впереди воду, которая является искажённым отражением неба в нижнем слое горячего воздуха. 3)миражи – оптические обманы, возникающие в пустыне, – являются результатом особого преломления солнечных лучей перегретым воздухом. 4)в пустыне перегретый воздух может преломлять солнечные лучи особым образом, в результате чего возникают оптические обманы, именуемые миражами. 5)оптические обманы – миражи – возникают в результате преломления перегретого воздуха. 2. укажите количество грамматических основ в 1 предложении. 3.выпишите грамматическую основу второй части 3 предложения. 4.расставьте знаки препинания. укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую. запишите номера этих предложений. 1.там были меха и перья шёлк и жемчуг необыкновенная легкость покроя и умопомрачительная причёска. 2. грин любил и море и выдуманные им морские побережья. 3. у молодого человека не было ни денег ни квартиры ни ключа от квартиры. 4. при виде концессионеров из толпы встречающих и любопытствующих вынырнул гражданин в чесучовом костюме и быстро зашагал к выходу. 5. снег падал хлопьями и скоро он покрыл всю землю. 5.расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. встречи с искусством живописи дарят радость открытия (1) исключительно (2) внимательному и терпеливому зрителю. посещение художественного музея (3) например (4) требует от нас и готовности воспринимать и переживать увиденное. 6. расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. птицы (1) выбирая себе (2) спутников жизни (3) большое значение оттенкам оперения. и если у пернатого кавалера нет (4) присущей (5) его собратьям шапочки, то шансы получить благосклонность от невесты невелики. 7.расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. стены дома (1) подновлённые краской (2) и подкрашенными по всему периметру карнизами (3) выложенными яркой каймой из плитки (4) выглядят празднично. 8.укажите все цифры, на месте которых пишется нн. александр блок создал особе(1)ый поэтический мир, прониза(2)ый синим и пурпурным цветом, сотка(3)ый из бликов и наполне(4)ый удивительной мелодичностью. 9.1 замените словосочетание «деревянную тумбочку» , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание. 9.2.замените словосочетание «в жизни собаки » , построенное на основе , синонимичным словосочетанием со связью согласование.. напишите получившееся словосочетание. 9.3 замените словосочетание «ударил с силой» , построенное на основе , синонимичным словосочетанием со связью примыкание. напишите получившееся словосочетание. 9.4 замените словосочетание «весело глядели» , построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание. 10. как вы понимаете значение слова обман ? сформулируйте и запишите ваше определение.