5. 1) Прочитайте текст. О каких видах речевой деятельности в нём идёт речь? В какой сфере общения они употребляются? Всё более важным становится умение чётко выражать свои мыс- ли в Интернете и в других интерактивных средствах общения. Научные исследования доказывают, что пользователи? читают с экрана совершенно иначе, чем с печатного листа. Следовательно, надо обучать тому, как писать именно ДЛЯ Интернета, а не просто как составлять документы. (По Я. Нильсену)

2) Сформулируйте тезис текста своими словами, приведите свои аргу- менты. 3) Как вы думаете, оказывает ли влияние на русский язык развитие информационных технологий?

Иду я значит по краеведческому музею им. ленина и вижу картина весит: мужичок с такими длинными усами... долго я на нее смотрел... как будто загипнотезировала...  и тут мужичок этот встрепенулся будто ожил и заговорил со мной. я глаза вытер , думал показалось. открываю: нет ведь, не показалось. Говорит... надо же..
- Федь , а ты домашку выполнил ? А собаку покормил? А на гитаре поиграл? 
так что же ты по музеям шляешься тогда?
меня как прищимило я быстро побежал домой все сделал а ночью он мне приснился

Обстоятельство места, Союз, глагол, дополнение, дополнение, дополнение, Союз, дополнение, Что такое Это я не знаю, прилагательное, дополнение, Союз, глагол, Союз, предлог, дополнение, Что такое вновь Я не знаю, глагол, дополнение, дополнение, дополнения, Союз, дополнения, Что такое Так зачем же я не знаю, глагол, дополнение, дополнение, обстоятельство места, глагол, глагол, Что такое тоже я не знаю, обстоятельство места, Что такое никакого Я не знаю, дополнение, Что такое Нет я не знаю, к старости дополнение, само собою это местоимение, глагол, дополнение.