КТО РЕШИТ Перепешите текст, вставив пропущенные буквы.

В тот день, когда началась вся эта путаница, эта история, из-за к..торой я так прославился в школе, я выш..л из дому позже обыч(?)ного.

Я выскочил из дому и понесся сл..мя голову по Арбату. Хорошо еще, что в это время на улиц.. нет дневной толчеи и можно бежать без особых помех. И никому ты (не) попадешь под ноги, и никто не толка..т тебя в спину, и тачек мало. И даже в воздухе еще (не)пахн..т бензином.

Я прибежал, как всегда, ровно за пять минут до звонка.

Вл..тел в класс и вдруг увид..л: на первой парте в моем ряду сидят сразу двое новеньких: он и она.

Пацан обыкн..венный, а девч..нка рыжая-рыжая. Сидят и мило беседуют.

Не знаю, как кто, а я люблю, когда появляют(?)ся новенькие, потому(что) они пришли неизвестно откуда, и это инт..ресно.

Иду прямо к своему месту, а глаза влево, влево – на нович(?)ков.

(В.Железников)

Определите стиль речи данного текста.
Определите тип речи данного текста.
Выпишите из текста 3-4 общеупотребительных слова.
Выпишите из текста 3-4 заимствованных слова.
Выпишите из текста фразеологизм, подберите к нему синоним.
Выпишите из текста жаргонизмы, замените их общеупотребительными словами.
Составьте советы пятикласснику, только начинающему изучать раздел «Лексика и фразеология».