1. раздели слова на две группы: а) те, которые сочетаются с собирательными числительными (двое — десятеро); б) те, которые с этими числительными не сочетаются. слова: ворота, львицы, сапоги, машинистки. сочетаются с «двое — десятеро» не сочетаются с «двое — десятеро» 2. запиши словосочетания с теми существительными, которые сочетаются с собирательными числительными. пример: двое ежат, нас. двое , .

"Прогрессист"Урманнарда барып сведенья Зверей,Аларны бөтен җирдә дә честят названьем "кыргый" –Рәхмәт, балалар тәрбияләүТүгел принципларында, яңа һәм бөекАларның нигезләнгән, әмма искеАлар кадәр әлеге дә тагын держатся."Ярар, була ль бу алга таба да шулай булып калырга?"Әйттеләр җәнлекләр: "Юк! Без бит смешны,Кайчан отстанем нче прогресс". –Һәм менә – гомуми слух разнесся,Бу тәрбия урманнардаБарачак, хәзер инде бөтенләй белән башка манером.Тәртип бөтен мондый начертан иде сүздә:"Шәкерте сперва булырга тиеш Зверем,Белгеч шулай ук ул, бәлки, соң булырга мөмкин.Тәрбияләргә – бер дә, ашатырга, —Шуңа күрә кирәк түгел воспитанья!Балалар тиеш без бары тик нәрсәгә дә булса өйрәтергә, —Барысы да башкалар тормый һәм вниманья!Өчен заведеньем аларны полиция следит,Ә безгә карарга өчен аның...Нинди скука!Бездә бер предметы: фән һәм фән, —Кадәр башкалар безгә барлыгы эше юк;Младое поколенье булсын яши,Арта бара, цветет, мужает,Ничек белә;Ничек законына табигый велит,Ярар, әнә теге булырга тиешНигезендә хайваннар влеченья,Самоправления һәм самопросвещения! –Тәрбияләнүчеләргә затлар тиеш түгел арындыру, —Алар белән грязными булырга мөмкин бородами:Яхшырак, — димәк, тәрбияләүАлар үзләрен беләләр үзләре,Һәм настоящими беләләр булырга зверями. –Ошейников Булган да кияргә,Дабы, смешавши аларны Волками,Түгел мөмкин иде аларны, алардан һәм аера аласызмы.Мәгариф, бер закон,: ирек!Барлык башка чакырулар буенча үзе инде довершит табигать"...
Возрадуйтесь, Җәнлекләр турында барлык токымы!Сез башкарган бөек адым алга:Досель сезне исеме дикими Зверями,Хәзер исә җиңел булачак эндәшергә "Скотами".С переводчика!

Солнце, склоняясь к закату, направляя свои лучи к горизонту, принимало мягкий красноватый свет. Грам. основа: солнце принимало. (Повеств., невоскл., простое, двусоставное, распространенное, осложнено дееприч. оборотом)
Серая лента дороги, брошенная в тихое ущелье гор, через несколько шагов вновь начинала подниматься. Грам. основа: лента начинала подниматься.(Повеств., невоскл., простое, двусоставное, распространенное, осложнено прич. оборотом)
Сизая тяжелая туча, низко повисшая на востоке, одна только боролась с сияющим торжеством летнего утра.  Грам. основа: Лента боролась. (Повеств., невоскл., простое, двусоставное, распространенное, осложнено дееприч. оборотом)