София5778
15.06.2020 14:05

Из 35 станций и центров туристско-краеведческого направления для детей и юношества 14 находятся в Западно-Казахстанской области, отметили на расширенном заседании республиканского координационного совета руководителей организаций образования с участием депутатов Мажилиса Парламента РК. В ЗКО туристско-краеведческая работа с детьми началась в 1960-м году и с тех пор не прекращалась. Энтузиасты не дали закрыться специализированному центру даже в самые сложные годы.
– Здесь работа поставлена на высоком уровне, – отметил и.о. министра образования и науки РК Есенгазы Имангалиев и предложил другим регионам перенять опыт Приуралья.
К примеру, в ЗКО уже имеется опыт обмена учащимися между приграничными областями. А это – одно из направлений въездного туризма.
Прямую связь детского туризма со всей отраслью в целом подтвердил директор Департамента индустрии туризма Министерства по инновациям и развитию РК Тимур Дюсенгалиев. Он на совете рассказал о том, что мешает развитию въездного и внутреннего туризма в Казахстане. А именно: дороговизна отечественных курортов и турбаз, отсутствие инфраструктуры и стабильное финансирование отрасли.
– Основой индустриализации является развитие туристской сферы, – уверена мажилисмен, президент федерации туризма РК Елена Тарасенко.
Участники обсуждения предложили открыть в Приуралье ресурсный центр туристско-краеведческого направления. Базой для него станет Западно-Казахстанский областной центр детско-юношеского туризма, краеведения и экологии (ОЦДЮТКиЭ).
– По сути, мы давно уже работаем как ресурсный центр, – сообщил руководитель ОЦДЮТКиЭ Виктор Фомин. – К нам приезжают из разных регионов страны, мы делимся своими наработками, методическими рекомендациями.
Предложение о создании ресурсного центра поддержали все участники обсуждения.
– Главная задача – создать эффективную модель развития детско-юношеского туризма в стране, сделать его более современным и адаптированным к сегодняшним реалиям, – говорит директор республиканского учебно-методического центра дополнительного образования Министерства образования и науки РК Раиса Шер.

А президент международной академии детско-юношеского туризма и краеведения им. А. Остапца-Свешникова (Москва, РФ) Дмитрий Смирнов уверен, что в Уральске необходимо создать экспериментальную площадку международного уровня.
Только в семи регионах Казахстана действуют детско-юношеские туристические центры. Между тем: «Нет средства воспитания патриотизма более эффективного, чем туризм», – не устает повторять Виктор Фомин. Вот только зарплата у воспитателей – педагогов дополнительного образования – оставляет желать лучшего. Это самая низкооплачиваемая ставка в штатном расписании педагогов.
В это же время в Уральск прибыли команды почти из всех регионов Казахстана для участия в Республиканском слете туристско-краеведческих экспедиций «Моя Родина – Казахстан». Не выставили свои команды только Караганда и Кызылорда, которые, со слов Виктора Фомина, игнорируют подобные соревнования. В ходе слета ребята выясняли, кто из них лучший в краеведческих проектах, лазании на скалодроме, ориентировании на местности, национальных играх.
Удивительно, но в ориентировании на местности сильнейшими оказались ребята из Алматы. Именно они быстрее всех нашли в Уральске заданные объекты.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Катя881118
29.07.2020 08:59
Разозлилась [разазл'илас']
старуха-зима [старуха-з'има] 
задумала [задумала] - все согласные твердые
она [ана] - все согласные твердые
всякое [фс'акай'э]
дыхание [дыхан'ий'э]
со [са] - все согласные твердые
света [св'эта]
сжить [жыт'] 

Прежде [пр'эжд'э]
всего [фс'иво]
она [ана] - все согласные твердые
стала [стала] - все согласные твердые
до [да] - все согласные твердые
птиц [пт'иц]
добираться [даб'ираца]
надоели [надай'эл'и]
ей [й'эй']
они [ан'и]
своим [своим] - все согласные твердые
криком [кр'икам]
и [и]
писком [п'искам].
- - - - 

задумала¹
за|ду|ма|ла - 4 слога, 2-й ударный
[задумала]
з [з] - согл., зв. парн., тв.парн.
а [а] - гласн., безударн.
д [д] - согл., зв.парн., тв.парн.
у [у] - гласн., ударн.
м [м] - согл., зв.непарн., тв.парн., сонорн.
а [а] - гласн., безударн.
л [л] - согл., зв.непарн., тв.парн., сонорн.
а [а] - гласн., безударн.                             
8 букв, 8 звуков

она¹
о|на - 2 слога, 2-й ударный
[ана]
о [а] - гласн., безударн.
н [н] - согл., зв.непарн., тв.парн., сонорн.
а [а] - гласн., ударн.                                   
3 буквы, 3 звука

со¹
со - 1 слог
[са]
с [c] - согл., глух.парн., тв.парн.
о [а] - гласн., ударн.                    
2 буквы, 2 звука

стала¹
ста|ла - 2 слога, 1-й ударный
[стала]
с [с] - согл., глух.парн., тв.парн.
т [т] - согл., глух.парн., тв.парн.
а [а] - гласн., ударн.
л [л] - согл., зв.непарн., тв.парн., сонорн.
а [а] - гласн., безударн.                             
5 букв, 5 звуков

до¹
до - 1 слог
[да]
д [д] - согл., зв.парн., тв.парн.
о [а] - гласн., ударн.                   
2 буквы, 2 звука

своим¹
сво|им  -2 слога, 2-й ударный
[сваим]
с [с] - согл., глух.парн., тв.парн.
в [в] - согл., зв.парн., тв.парн.
о [а] -гласн., безударн.
и [и] - гласн., ударн.
м [м] - согл., зв.непарн., тв.парн., сонорн.
5 букв, 5 звуков
0,0(0 оценок)
Ответ:
dementy1
31.08.2020 17:32

Достоинством человека являются его внутренние ценности в жизни. Каждому индивиду присущи какие-то свои ценности и взгляды на происходящее, но существуют и общие, утвержденные годами, приоритеты. Это честь семьи, доброта к детям, уважение к сединам пожилых людей, стремление к самосовершенствованию. И неважно какие трудности приходится пережить за всю свою долгую жизнь и сколько раз нужно будет сделать трудный выбор, главное, это не потерять своего достоинства и смысла внутреннего мира. Это очень тяжело, но чувство удовлетворенности и гордости за себя невозможно заменить ничем.

Довольно часто люди ради материальных благ принимают недостойные решения, тем самым ощущая внутреннюю пустоту и унижение, хотя поставленная цель была и выполнена. В таком случае, чтобы не страдать от угрызений совести, следует прислушиваться к своим личностным убеждениям и не поддаваться манипулированию со стороны других людей. Нужно воспитывать силу характера.
Конечно, не всегда получается сохранить чувство личного достоинства. Это можно наблюдать на примерах войн, репрессий и других неординарных ситуациях. Но не все люди теряют свой внутренний стержень даже в плохие времена. И можно наблюдать таких героев как в истории, так и в современном мире. Ведь они взваливают на себя весь груз достоинства. Да, именно груз. Потому что в истории есть случаи и с летальным исходом людей, которые отстаивали свою жизненную позицию, не подчиняясь атакам со стороны агрессоров. Они являются примером для подражания.

Тяжелые жизненные ситуации имеют место в жизни каждого человека. Сломаться, плыть по течению или с гордостью выйти из сложившегося обстоятельства – выбор самого человека. Он будет непрост, но в моменты неуверенности необходимо подумать о том, что внутренний стержень и чувство личного достоинства не смогут сломать временные проблемы. Ведь их можно решить, пусть и путем огромных усилий, зато характер и духовная сила только от этого окрепнут.
Всем нужно пытаться жить достойно. Воспитывать в себе своего личного героя.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота