Пр..вышать, пр..образить, бл..стать, четырех..ярусный, роз..ск, выск..чить, ш..рох, меж..здательский, обр..мление, руч..нка, ад..ютатнт, вз..мать, ж..сткий, пр..умный, контр..гра, пр..одолеть, роз..грыш.., ш..мпол, девч..нка, р..скошный, р..внина, дез..нфекция, выч..тание, дефиц..т, отр..сль, покл..ниться, с..граться, иск..ренить, холщ..вый, стеколь..ик, пр..образить, д..лина, насто(я,е)(н,нн)ый на шишках, нян..чить, вяза..ый на спицах, пр..рекаться, р..сточек, с..знова, (не) далеко, стел..т, еще (не) скоше..ая, пр..зирать труса, юбч..нка, синиц..н, ветре..ая, изображе..о, далеко (не) злопамятный

Для ответа на данный вопрос, необходимо рассмотреть каждую синонимичную пару и сформулировать словосочетания, указать форму (падеж) зависимого слова, а также обосновать или пояснить ответ.

1. Ручаться (за что?) - гарантировать (что?).
Примерное словосочетание: ручаться за качество - гарантировать качество. Глагол ручаться требует дополнения в форме З.П., а глагол гарантировать требует дополнения в форме В.П.

2. Поражаться (чему?) - удивляться (чему?).
Примерное словосочетание: поражаться красоте - удивляться красоте. Глагол поражаться требует дополнения в форме Д.П., а глагол удивляться также требует дополнения в форме Д.П.

3. С потребностью (в чем?) - нуждаться (в чем?).
Примерное словосочетание: с потребностью в знаниях - нуждаться в знаниях. Фраза "с потребностью" указывает на обстоятельство, а глагол нуждаться требует дополнения в форме П.П.

4. Преимущество (чего?) - превосходство (чего?).
Примерное словосочетание: преимущество в опыте - превосходство в опыте. Оба слова обозначают существительные и требуют дополнений в форме Р.П.

5. Вера (во что?) - уверенность (в чем?).
Примерное словосочетание: вера в победу - уверенность в победе. Оба слова обозначают существительные и требуют дополнений в форме В.П.

6. Беспокоиться (о чем?) - тревожиться (о чем?).
Примерное словосочетание: беспокоиться о здоровье - тревожиться о здоровье. Оба глагола требуют дополнений в форме П.П.

Таким образом, для каждой синонимичной пары были составлены словосочетания с указанием формы зависимого слова и обоснованием ответа.

Здравствуйте! Давайте разберем каждое задание по порядку:

Задание 1:
- __ чаще всего слова образуются при суффиксов.
- это утверждение является ЛОЖЬЮ. Слова могут образоваться и при помощи приставок, а не только суффиксов.
- обоснование: приставки добавляются в начало слова и помогают менять его значение или часть речи.

- __ при суффиксов могут образовываться только глаголы.
- это утверждение является ЛОЖЬЮ. Существительные, прилагательные и наречия также могут образовываться при помощи суффиксов.
- обоснование: суффиксы прилагательных, существительных и наречий изменяют их значение или грамматическую категорию.

- __ если присоединить к слову приставку, это не изменит его часть речи.
- это утверждение является ЛОЖЬЮ. Присоединение приставки может изменить часть речи слова.
- обоснование: присоединение приставки может изменить значение слова и его грамматическую категорию.

- __ слова могут образовываться при нулевого суффикса.
- это утверждение является ИСТИНОЙ. Слова могут образовываться и без присоединения суффикса.
- обоснование: нулевой суффикс позволяет образовывать новые слова без добавления суффикса или приставки.

Задание 2:
- Выберите слово, которое образовалось приставочным.
- В данном случае правильный ответ: 2) нарисовать.
- обоснование: слово "нарисовать" образовано при помощи добавления приставки "на-" к основе "рисовать".

Задание 3:
- Выберите слово, которое образовалось суффиксальным.
- В данном случае правильный ответ: 1) подорожник.
- обоснование: слово "подорожник" образовано при помощи добавления суффикса "-ник" к основе "дорож-".

Задание 4:
- Выберите морфемные словообразования.
- В данном случае правильные ответы: 1) приставочный, 2) сложение основ, 3) суффиксальный, 5) бессуффиксный.
- обоснование: приставочное, сложение основ, суффиксальное и бессуффиксное словообразование - это различные способы образования слов путем добавления или изменения морфем.

Задание 5:
- Выберите слова, которые образованы бессуффиксным.
- В данном случае правильные ответы: 1) синь, 2) зло.
- обоснование: слова "синь" и "зло" образованы без присоединения суффикса.

Задание 6:
- Выберите слова, которые образованы при сложения основ.
- В данном случае правильные ответы: 1) овощехранилище, 3) мусоропровод.
- обоснование: слова "овощехранилище" и "мусоропровод" образованы при помощи сложения двух основ, то есть объединения двух слов в одно.

Задание 7:
- Выберите предложения, в которых выделенные слова образовались при переходе из одной части речи в другую.
- В данном случае правильные ответы: 2) Командующий армией немедленно отдал приказ, 4) Курьер должен был отвести рапорт командующему.
- обоснование: в данных предложениях выделенные слова "командующий" и "отвести" образованы от глаголов "командовать" и "отвести" при помощи приставки и суффикса соответственно.

Задание 8:
- Правильно сопоставьте слова и их образования!
- В данном случае правильные соответствия:
1) суффиксальный - 4) утроить
2) приставочный - 3) партизанить
3) приставочно-суффиксальный - 1) залететь
4) бессуффиксный - 2) дичь
- обоснование: указанные слова соответствуют данным типам словообразования.

Задание 9:
- Правильно сопоставьте слова и их образования.
- В данном случае правильные соответствия:
1) сложение слов - 3) лесостепь
2) сложение основ - 2) противовоспалительный
3) переход из одной части речи в другую - 4) ракета-носитель
4) приставочный - 1) рабочий (сущ.)
- обоснование: указанные слова соответствуют данным типам словообразования.

Задание 10:
- Определите образования слова "мореплаватель".
- В данном случае правильный ответ: 5) сложение слов.
- обоснование: слово "мореплаватель" образовано путем сложения двух слов "море" и "плаватель" без присоединения суффикса.

Надеюсь, что мое объяснение поможет вам понять задания и правильно ответить на них. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!