182. Подберите материалы к описанию помещения. Пойдите в учебные мастерские, школьные кабинеты, актовый зал, школьный
музей и т. д. Осмотрите помещение: его размеры, назначение, рас-
положение окон, дверей. Какие предметы находятся в помещении?
Какой пол? В какой цвет окрашены стены, потолок? Как использу-
ется помещение?
Составьте сложный план описания помещения. Запишите собран-
ные материалы. Определите, для чего или для кого вы будете опи-
сывать помещение.

Легко :)
1)Когда занялась зАря, стало видно, что погода будет хорошая.(Корень зар,пишем букву А т.к буква А пишется в безударном положении
2)Ребята купались и загОрали на речке. У всех был уже тёмный красивый загар. (Корень гор,пишем букву О,т.к О пишется в безударном положении)
3)КлАняться в ноги царю-батюшке приказали.(Корень клан,пишем букву А т.к в безударном положении пишется буква О
4)ТвОрить добро всегда нужней.(Корень Твор,пишем букву О т.к в безударном положении пишется буква о
5) Я всегда могу полОжиться на своих верных друзей.(Корень лож,пишем букву о т.к перед ж пишется буква о)
6)Мы берем вещи на вырОст(Корень рост,пишем букву о,т.к это исключение)
7)Это был самый лучший скАчок!(Корень скач,пишем букву о т.к перед ч пишем букву о,но это ИСКЛЮЧЕНИЕ
8)Я кОснулся земли(Корень кос,пишем букву о т.к если после корня нет суфикса А,то то пишем О
Все :)

1. Ему: е-му, одну букву нельзя оставлять на строчке.
2. Уютное: у [у], ю - [Й'] и [у] . Когда йотированные гласные стоят после гласных(не йотированных), то они обозначают 2 звука.
3. На "я" Я и ДРУЗЬЯ. Когда йотированные гласные стоят после ь или в начале слова, то обозначают 2 звука. На "ё" ЖИЛЬЁ. Когда йотированные стоят после ь, то обозначают 2 звука.
4. Нужное, нашёл, хорошо, вижу, живут, жильё, чудесное.
Ж и Ш - всегда твёрдые шипящие. Ч и Щ - всегда мягкие шипящие.
5. Слово - сло - во, нашёл - на - шёл, хорошо - хо - ро - шо,  буквы - бук - вы, живут - жи - вут  (ж всегда твёрдая).