• Прочитайте эпиграф к уроку — строки из стихотворения Мусы Джалиля. Могут ли эти слова быть не современными?
• Прочитайте в хрестоматии рассказ Г.М. Мусрепова «Мать». О чём
идёт в нём повествование? Скажите, как звучит священное слово мама
на языке писателя. Докажите, что прочитанное вами произведение
относится к жанру рассказа.
9) Попробуйте доказать, используя приём «попс-формула», что встреча ма-
тери и сына состоится.
нак
УС
Подготовьте творческий пересказ рассказа «Аклима», передав состо-
яние души Аклимы в ходе чтения письма Сапара.
67

 Под деревом,уехал давным-давно, везде белым-бело, сусско-французский словарь, розовато-сиреневый жакет, приставочно-суффиксальный российско-американский симпозиум, синевато-серый оттенок, он военослужащий, краснокожий улыбнулся, лавиноопасный участок, кислый-прекислый сок, бледно-оранжевый фрукт, бледно-лиловый бирет, железнодорожный ранспорт, многометровый поезд, полунатуральный продукт,девяностолетний дедушка, пятичасовой перелет, сложноподчиненное предложение, крупноблочный дом, полуоткрытый проход, двадцатимилионный раз, пятитысячный прсетитель, русско-английский словарь.

Однажды заяц и черепаха поспорили, кто быстрее обежит лесную поляну. Черепаха пустилась в путь, а заяц лежит под кустом, посмеивается: "Спеши, спеши, черепаха, всё равно тебя обгоню".
Подошёл к зайцу медведь и спрашивает: "Чего разлёгся, косой?" Стал заяц хвастать мишке, какой он быстрый и ловкий, а медлительная черепаха надумала с ним спорить. Подошла лисица и волк, затем подбежали белки. Совсем разошёлся заяц: "Вот как я могу далеко прыгать, а ещё я могу быстро бегать. А какой у меня замечательный слух! Слышу, что кусты шумят, значит кто-то идёт!" На поляне появилась черепаха. Заяц совсем забыл о времени.
Бегать-то он умел, но не знал того, что лежа на месте, и от черепахи можно отстать.