Выпиши из предложений причастные обороты с определяемым словом. (Определяемое слово выписывай так, как оно стоит в предложении). 1.Путегественники , озобочееные отсутствием проводника,расстеряна озирались по сторонам
2.Помню эхо в холодных тёмных залах,уверенных потерпевшим от времени картинами
3.Диск полной луны рождал объединявшие нас мечты

Мышка, мышка, где твой хвост? 

Он к компьютеру прирос! 
За компьютер я держусь, 
Потеряться не боюсь! 

Мышка, мышка, где твой нос? 
Странный, право же, вопрос! 

По экрану рыщет, 
Все, что надо, ищет! 
Мышка, мышка, как живешь?  

Каждый день весьма хорош! 
А зачем тебе две лапки? 

Чтоб найти программы в папке! 
Левой лапкой поведу, 
Папку нужную найду; 
В ней пороюсь, поищу — 
И программу отыщу, 
Два разочка постучу — 
И ее здесь запущу! 
Правой лапкой повожу — 
И меню вам покажу. 
Выбирайте, что хотите, 
Только мышкой укажите! 

На современном этапе развития общества проблема повышения общего уровня культуры человека и его речевой культуры в частности остается актуальной. Формирование всесторонне развитой личности немыслимо без полного, грамотного освоения языка. Общественное сознание, деятельность и язык – характерные черты человека. Ни одна из них не может существовать без двух других. Особенно тесна связь между языком и сознанием. Начало формирования языка совпадает со становление человеческого общества, когда у людей возникла потребность что-то сказать друг другу. Язык выполняет такие функции в человеческом обществе, как общение, сообщение и воздействие. Красиво и правильно должен говорить каждый. Искусство оратора высоко ценится людьми разных профессий и необходимо в работе по самым разным специальностям. Однако полностью увидеть и оценить всю красоту и богатство русского языка невозможно, не изучив его лексику в целом: и общеупотребительную, и корпоративную.