8. 3) Из двух предложений составьте одно с прямой речью. Составьте схемы. 1. Просят птицы и зверушки. Сделай нам кормушки! 2. Под глубоким снегом трудно найти корм маленькой птице. Сказала девочка.

1.дать общую характеристику предложению.
1.определить какое это предложение по цели высказывания (повествование,побудительное,вопросительное)
2.определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное,или не восклицательное)
3.выделить грамматическую основу предложения.доказать что предложение простое ил сложное.указать чем выражены главные члены.
4.назвать вид предложения по наличию второстепенных членов(распространенное или нераспространенное)
5.разобрать предложение по членам.
6.определить осложненное или неосложненное предложение.
7.составить схему предложения и объяснить постановку знаков препинания.

В мире существует много разного транспорта:автобусы, троллейбусы, метро, трамваи, такси.Много разных новых технологий:компьютеры, планшеты, сотовые телефоны. Время идёт вперёд. Некоторые люди живут в достатке, некоторые экономят на всём. Более обеспеченные ездят на такси,на собственных автомобилях. А некоторые экономят на всём и даже на проезде в общественном транспорте.
Я долго думал о том, что  я бы  хотел сделать для пенсионеров, детей, малообеспеченных людей. И мне пришла в голову мысль. Пусть она немного нереалистичная. Но я бы сделал на тротуаре дорожки, похожие на эскалатор. Вот идёт бабушка в аптеку, трудно ей, а она стала на такую ленту и подъехала. Дети со школы возвращались бы по такой чудесной дороге. Я бы и сам с удовольствием  ездил бы на такой дорожке.
Всё развивается. И может именно я сделаю прорыв в своём современном мире. Мечтать никогда не вредно. Главное стремится к этой мечте.