Необходимо составить схемы, обозначить члены предложений и указать тип сложных предложений (СПП, ССП): 1) Галль - интеллигентный воин с немного расплывчатым лицом и меланхолическими глазами доброго человека, которым пытался иногда придать высокомерное выражение, передумав о Руне Бегуэм все, что пришло на мысль, обратил внутренний взгляд к себе, но, не найдя там ничего особенного, кроме здоровья, любви, службы и аккуратных привычек, почувствовал печаль смирения.

2) Ему не следовало говорить о любви. Все же в момент третьего звонка, как бы дернутый его трелью за язык, он успел сказать: "Я желаю вам счастья..."

3) Он разгладил усы и приготовился смотреть представление.

4) Последний перед выходом "Двойной Звезды" номер назывался "Бессилие оков".

5) Он состоял в том, что широкоплечего, низкорослого человека связали по рукам и ногам толстенными веревками, опутали проволокой; сверх того опоясали кандалами руки и ноги.

6) Затем его накрыли простыней; он повозился под ней минуты две и встал совершенно распутанный; узы валялись на песке.

Буду очень благодарна за Вашу . Я бы очень хотела, чтобы отвечали действительно знающие люди.

Г  [г]  - согласный, твердый, звонкий, парный р  [р]  - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный о  [`о]  - гласный, ударный м  [м]   - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный4  букв,  4   звук к  [к]  - согласный, твердый, глухой, парный о  [а]  - гласный, безударный г  [г]  - согласный, твердый, звонкий, парный д  [д]  - согласный, твердый, звонкий, парный а  [`а]  - гласный, ударный 5  букв,  5   звукг  [г]  - согласный, твердый, звонкий, парный р  [р]  - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный о  [а]  - гласный, безударный з  [з]  - согласный, твердый, звонкий, парный у  [`у]   - гласный, ударный  5  букв,  5   звукм  [м]   - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный а  [`а]   - гласный, ударный й  [й']   - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный3   букв,  3   звука  [`а]  - гласный, безударный

Передо мной лежит иллюстрация к картине е. широкова «друзья» . главные персонажи в этой картине - мальчик и собака. мальчик одет в синюю футболку, серые штаны и сандалии. он нежно гладит своего друга по мягкой шерсти, как будто прося о . собака смотрит на него понимающими глазами, но, к сожалению, не может ничего ответить. собака черного окраса, только кончики лап белые. одно ухо у нее прижато к голове, другое приподнято, как будто она хочет вникнуть в проблему хозяина. она тоже грустит, наверное, потому что грустит ее хозяин. отношения между мальчиком и собакой теплые, нежные. недаром эта картина называется друзья. ведь у друзей радости и печали одни на двоих. собака умеет выслушать все проблемы хозяина от двойки в школе, до проблем в доме. ну, и радоваться она имеет вместе с ним. наверное, мальчик сейчас думает о том, как ему плохо, и надеется, что собака ему своим вниманием и умением слушать. собака, скорее всего, думает о том, как плохо ее хозяину и что надо ему , выслушать его проблему. еще мне кажется, что она переживает, потому что не может ему по-другому, но я думаю, что умение выслушать – это тоже большая . в этой картине темные цвета. наверное, из-за того, что мальчик и собака грустят. диван, на котором они сидят, красного цвета. он помят. стена на этой картине тусклая. это говорит о грусти тех, кто находится в этой комнате. мне понравилась эта картина, потому что она показывает взаимоотношения между мальчиком и собакой