1 Прочитайте текст. Составьте его цитатный план. Напишите выборочное изложение гекста на тему: «Как преодолевают междуниродиые конфдикты?». используйте: информацию из других источников. При изложении гекста используйте сложные союзные предложения. Природа конфликта Функционирование современного международного общества невозможно без противостояния позиций и противоречия и конфликты. кризисам и вооруженной борьбе. причиняя серьезные и опасные последетвия. Некоторые из них оказались устойчивыми, а другие затихали на время и при определенных условиях взглядов. Логическим следствием этого являются Эти конфликты иногда приводили к международным начинались с новой силою. Ученые утверждают. что за последние 5.5 тыс. лет человечество жило в мире максимум 300 лет. В течение этих 55 веков на нашей планете произошло 14.5 тыс. войн, в которых погибло 3.600.000.000 человек. За годы после окончания Второй мировой войны, в мире произошло более 250 войн, в которых участвовали более 90 государств, а человеческие потери составили более 35 млрд. Косово, Чечня. Ирак, Сирия. Украина. Хотим мы этого или нет. в развитии мирового сообщества существовали и будут существовать конфликты. Важно. как их решают. Есть их разрешения через насилие, вооруженные конфликты, или мирным путём. Можно выделить несколько основных причин международных конфликтов: несовершенство человеческой природы,бедность и неравенство в благосостоянии народов разных стран: социально-экономический и подитический строй государств. уровень культуры;B неустроенность международных отношений. Предметом разногласий часто являются территории и гранницы: стремление занять доминируюнее положение в регионе. противостояние кономичееких, политических интересов стран, негативные этнические стереотипы. религиозные противоречия Перед человечеством возникла потребность найти избежать вооруженного разрешения противоречий. К сожалению, вечный мир сегодня остается иллюзией. Статьей 33 Устава ООН определены пути урегулирования международных противоречий и конфликтов, которые могуг привести к нарушению мира и спокойствия между народами. Этот документ обязывает членов ООН соблюдать принципы справедливости и права. Таким образом. факторы преодолению конфликтов и конфликтных ситуаций, имеют как объективный, так и субъективный характер. Это прежде общая международная обстановка и заинтересованность конфликтующих в преодолении конфликта. Для успешного преодоления конфликтов необходимы понимание, взаимные уступки и компромиссы конфликтующих сторон. Конфликт не может быть разрешён, если одна или обе стороны будут глухи к предложениям своего партнёра на переговорах о мире.

,есть фото,но там качество не очень.Заранее ,очень выручите

Дни_ _ _ поздней~~~ осени_ _ _ бранят== обыкновенно_._._ , но мне_ _ _ она__ мила== , читатель дорогой, красою_ _ _ тихою~~~, /блистающей смиренно/~~~.

Сущ, прил, сущ, гл, нар, союз, мест, мест, прил, сущ, прил, сущ, прил, прич, нар.

[ == ] , но [ __ == ] .

Повествовательное, невосклицательное, ССП.

Первое: односоставное (обобщенно-личное), распространённое, не осложнено.

Второе: двусоставное, распространённое, осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом, и распространённым обращением.

Объяснение:

1. Солнце скрылось за небольшую осиновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада. (Причастный оборот. Лежавшую - причастие)

2. О море, кого же мне вызвать на бой? (Обращение к морю)

3. Я передал ему ваше поручение, и он исполнил его с большим удовлетворением.(Однородные члены предложения)

4.Слово - это одежда всех фактов, всех мыслей. (запятая ставится из-за перечисления)

5. Каждое утро, примерно в шесть часов, я отправлялся на работу.

6. В числе посуды привозят много глиняных и стеклянных игрушек, а именно уточек, гуськов, дудочек и брызгалок. (Запятая перед союзом а и перечисление)

7. Направляясь вперёд, мы скоро пересекли долину в северо-западном направлении. (деепричастный оборот)

8. Ленивый от природы, он и не пытался себя переделать.(Грамматические основы)

9. Над долиной где мы ехали, сгустились тучи. (Грамматические основы)

10. Прощай, старая жизнь. (Обращение)

11. Производить эффект - их наслаждение.( - можно заменить на "это")

12. Я не вижу ни голубого неба, ни синего моря. (Перечисления с повторением "ни")

13. Лиза вышла из леса, заря сияла на востоке, золотые ряды облаков ожидали солнца. (Грамматические основы, однородные члены предложения)

14. Если смерти не случится, проживу ещё сто лет. (Союз "если")

15. Доносившийся снизу шум моря говорил о покое. (Причастный оборот)

16. Залает пёс, иль ветерок зашелестит, иль птица пролетит. (Союз "иль")

17. Улица, ведущая в город, была свободна.(Причастный оборот)

18. Теперь с наступлением летней жары вьючные похождения сделались далеко не так заманчивы, как весной. (Союз как)

19. Его цель - сделаться героем романа . (- можем заменить "это")

20. Несмотря на то, что он был круглый сирота,  он не чувствовал себя обделённым. (Союз "что" и однородные члены предложения)

21. Обезьяна была привязана тонкой цепочкой к одной из скамеек на палубе и металась жалобно, по-птичьи (металась (как?) жалобно. Металась (как?) по-птичьи. Два наречия рядом. )

22. Театр осаждала молодёжь, буйная, напористая. (Молодежь (какая?) буйная, напористая. Два члена предложения (определение) стоят рядом, на них также действует "ударение" в тексте)

23. Иней подолгу лежал на скатах крыш и у колодца, на перилах балкона, и на листве (Перечисление)

24. Я остался здесь на неделю, то есть до воскресенья. (Союз то есть)

25. Всю ночь поют в пшенице перепелки  о том, что будет урожайным год. (союз что)

26.Стол и кровать стояли на прежних местах, но на окнах уже не было цветов, и всё кругом говорило о ветхости.(грамматические основы)

27. Опустив голову, одев пенсне, отставив от себя книжку, и, строго глядя на неё сквозь стёкла, Кузьма стал читать. (Деепричастные обороты)