СДЕЛАЙТЕ СЛОЖНЫЙ ПЛАН 3.1. Прочитайте миниатюру М. М. Пришвина, затем сни-
шите её. Озаглавьте текст словами автора.
Расскажите, что с чем сравнивается в основной части ми-
ниатюры.
Мне принесли белую водяную лилию. Я дождал-
ся, когда солнечный луч попал ко мне в окно, и по-
ставил стакан с купавой против луча.
Тогда жёлтое внутри цветка вспыхнуло как солн-
це, а белые лепестки стали так ярко белы, что неров-
ности бросили синие тени, и я понял весь цветок, как
отображение солнца на небе.
Долго я смотрел на прекрасный цветок и затоско-
вал по воде.
му что
баржо.
ствите
семей
ка
ние. С
ных,
лисё

1. Ты должен больше учиться, чтобы много знать.

2. Чтобы ночь не застала нас в пути, надо выехать раньше.

3. Чтобы быть здоровым, ты должен есть больше овощей и фруктов.

4. Надо постараться не отвлекаться , чтобы запомнить стихотворение

5. Чтобы дети не проснулись, я вел себя тихо.

6. Чтобы подготовиться к контрольной работе, надо повторить все предыдущие темы.

7. Чтобы развить силу, ловкость, выносливость, надо больше заниматься спортом.

8. Мне не потребуется много времени, чтобы забыть тебя.

9. Чтобы оказать первую пострадавшим, не надо иметь медицинское образование.

1. [Я пришёл к тебе], (чтобы забрать книгу).

2. [Отец купил видеокамеру], (чтобы запечатлеть юбилей дедушки).

3. [Брат включил телевизор], (чтобы посмотреть очередной сериал).

4. [Десятиклассники поехали на экскурсию], (чтобы познакомиться с достопримечательностями Тулы).

5. [Охотники разожгли костёр] , (чтобы вскипятить воду).

6. [Дети принесли цветы], (чтобы поздравить ветеранов).

7. [Мы приехали в Москву], (чтобы познакомиться с древней столицей).

8. [Рыбак отвязал лодку], (чтобы поплыть вдоль реки).

9. [Дети пошли к реке] , (чтобы посидеть на берегу).

10. [Брат позвал сестру], (чтобы рассказать ей о предстоящем походе).

11. [Мы часто встречались], (чтобы весело провести время).

Вопросы от главного к придаточному: для чего? с какой целью?