Согласование: прилагательное + существительное (вместе изменяются по числам, падежам)
на песке (главное слово) → каком?/чего? → прибрежья (зависимое слово)
Управление: существительное + существительное (склоняется только слово на песке)
Она сидела на песке прибрежья, поджав ноги и упершись подбородком в колени.
Коротко так: надо найти существительные, от которых эти прилагательные были образованы. А теперь поподробнее.Прилагательные с суффиксом -ЕНН- образуются прежде всего от существительных, в отличие от причастий, которые образуются от глаголов, например, чтобы найти суффикс в прилагательных СОЛОМЕННЫЙ, ТОРЖЕСТВЕННЫЙ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ, надо найти существительные, от которых они образованы: это существительные СОЛОМА, ТОРЖЕСТВО, ХУДОЖЕСТВО. Производящая основа (то есть основа, от которой образованы прилагательные), равна здесь основе слова, в которую не входит только окончание: это основы:
► СОЛОМ-;
► ТОРЖЕСТВ-;
► ХУДОЖЕСТВ-.
Прибавим к этим производящим основам суффикс, а это суффикс -ЕНН-, – получим прилагательные:
► СОЛОМ- + -ЕНН- = СОЛОМЕННый;
► ТОРЖЕСТВ- + -ЕНН- = ТОРЖЕСТВЕННый-;
► ХУДОЖЕСТВ- + -ЕНН- = ХУДОЖЕСТВЕННый.
Надо только запомнить, что от слова ВЕТЕР прилагательное образуется посредством суффикса -ЕН- (с одной Н), это исключение из правила: ВЕТРЕНый, а вот приставочно-суффиксальное образование БЕЗВЕТРЕННый пишется с НН в суффиксе -ЕНН-, то еть исключением не является.
Еще надо, например, видеть, что в словах типа ОСЕННИЙ, ВЕСЕННИЙ нет суффикса -ЕНН-, так как эти прилагательные образованы от существительных ОСЕНЬ, ВЕСНА, производящая основа которых заканчивается Н (НЬ – это неважно, так как Ь звука не обозначает, он просто показывает, что последний звук основы мягкий).
Прилагательные от этих основ на Н образуются при суффикса -Н-:
► ВЕСН- – ВЕСЕН- (чередование в корне нуля звука, то есть беглой гласной с Е) + -Н- = ВЕСЕННий;
► ОСЕНЬ + -Н- = ОСЕННий.
Видите, чтобы найти суффикс прилагательного, надо и в словообразовании покопаться, и фонетические процессы (чередование звуков) учесть, и уметь прилагательное с суффиксом -ЕНН- отличать от причастия с таким же суффиксом, а вот это бывает очень сложно, так как причастия имеют привычку переходить в прилагательные (не знаю, изучали ли Вы уже тему «Переход из причастий в прилагательные»). Так что постарайтесь разобраться в том не очень сложном материале, который я Вам постаралась растолковать в этом ответе и в двух ответах на другие вопросы, чтобы потом, когда пойдут действительно сложные темы, эти темы понять.
Объяснение:
Передо мной экзотический пейзаж: темное море, корабли, синее небо. На картине главными героями являются два мальчика, они стоят на веранде, с задумчивым и мечтательным видом, они облокотились на перила. Мальчики стоят вблизи моря, и смотрят на плывущие вдали корабли. Может быть, они мечтают о далеких путешествиях и странах или хотят управлять кораблями. А может решили подышать свежим морским воздухом.
Складывается ощущение, что художник помешал детям любоваться морем, и окликнул одного из мальчиков. Тот обернулся и смотрит на художника, этот момент и показан на картине. Два мальчика внешне похожи друг на друга: у них темные кудрявые волосы, на обоих мальчиках надеты белые рубашки и синие шорты, черные ботинки. Дети почти одного роста и внешне очень похожи, скорее всего, они братья. Тот, кто смотрит вдаль старше, чем ребенок, стоящий в пол-оборота. На лице обернувшегося мальчика еще не успели поменяться эмоции, потому что он только что любовался морем, восхищался им, рисовал в своем воображении какие-то картины, и вдруг повернулся. В его воображении происходит смена картин, и он возвращается в реальность, этот момент точно и ярко передан художником. На его лице присутствует любопытство, наивность и нежность. Старший мальчик продолжает смотреть на морской пейзаж, он сосредоточен и внимателен, его лицо спокойно.
Детей окружает прекрасный вид, все вокруг них красивое и интересное, нам видно небольшое количества желтого песка, на воде мост, небольшие волны. Погода в этот день несколько пасмурная, потому что небо темное, на нем много туч, и море не спокойно, но, по-видимому, не холодно, потому что мальчики одеты легко. На улице конец весны или начало осени. При написании картины используется больше светлых тонов: одежда мальчиков, часть неба, моря. Настроение картины спокойное, умиротворенное, при ее не происходит взрыв эмоций, зритель успокаивается и любуется природой и детьми.
