щие знаки препинания. Укажите, чем выражены сказуемые. Какое значение име- 1. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостаю- ют возвратные глаголы? Назовите пассивные конструкции. Найдите устойчивые Укажите морфологические признаки прилагательных важнейшим (источником), словосочетания, объясните их значения, дайте стилистическую характеристику. самое большое (значение). 1. Пр...влекательность Казахстана в глазах ...нвесторов повыша...ся при инт...нсивной и...овацио...ной де...тельности страны перехо- да к“зеленым” техн...логиям. 2. По пр...гнозам о ...ЫХ Казахстан к 2030 году будет рассматрива...ся как один из лид...ров эн...рг...тического рынка. 3. В настоящее время страна воспринима...ся мировой обществен- ностью как важная часть “Нового Ш...лкового пути” между Востоком и Западом и име..т все шансы стать ключ... вым трансп...ртным узлом для Европы и Азии. 4. Сейчас самое большое значение пр...дается таким отр..слям как высокие т...хнологии телеко...уникацио...ое оборудование и инфр..структура которые могут стать важнейшим исто...ником доходов и новых рабочих мест.

Уменя в семье не принято было говорить на эту тему. как-то я рассказала маме (мне 6 лет было) как мы со моим другом пятилетним изучали наши тела)) так вот до сих пор в моей памяти перед глазами дорога по которой идём в садик и как я думаю о том, что зря, зря я свой язык распускаю, я была пристыжена ужасно. потом в 10 лет я спросила у мамы что-то такое аборт (увидела в своей мед карточке мамину карту беременности с записью об абортах). общее понятие имела, но всё-таки спросила, оказалось, что я ещё маленькая, правда после моих слёз всё-таки рассказала в двух словах. всё. с мамой больше разговоров не было. с отцом тоже никаких разговоров, абсолютно. но в 14 лет я пришла домой с засосом на шее (поставила подруга, что бы показать что это а отец сразу накинулся на меня со словами, что если принесу в подоле, то он меня из дому выгонит. я даже не поняла о чём речь. я на тот момент и не целовалась ни разу. а в остальном только самообразование. сама книжки типа энциклопедии для подростков покупала и читала. в последних рядах книжных полок одну книжечку про любовь браке или что-то подобное.. в общем не совсем про олучилось)) а вот детям максимально правдиво. надеюсь они меня спросят. откуда дети появляются они знают. отчего они появляются - тоже, ну или забыли сечас в подробностях, но поскольку я всегда открыта для таких разговоров, то они могут уточнять. про прокладки они уточняют раз в год примерно, а сейчас про если какой-то вопрос меня стеснит, то я так им и скажу и попрошу времени, что бы обдумать свой ответ. просто я с ужасом думаю, что им могут в школе одноклассники понарасказывать (хотя в селе специфика в том, что все занкомы с тем как происходит у животных (мои не исключение. чай не раз присутствовали на спаривании козы с козлом или когда кошка с собакой гуляют), но тут плохо тем, что именно в нашем селе высокий процент зпп, по круге чуточку

1. Мальчик был очень любознательным, (к кому?) к нему (д.п.) часто с вопросами обращались одноклассники. 2. Маруся обрадовалась кукле. Своих игрушек у (кого?) неё (р.п.) не было. 3. На дерево села птичка. Снег, сброшенный (кем?) ею (т.п.) с ветки, посыпался вниз. 4. Собеседница была умна, начитанна, у (кого?) неё (р.п.) многому можно было поучиться . 5. Машина шла бесшумно, быстро и легко. Все любовались (чем?) ею (т.п.).

5. Машина шла (=) бесшумно (_._._), быстро (_._._) и легко (_._._). Все любовались (=) ею (_ _ _).

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (=).

Второстепенные члены предложения: обстоятельство (_._._), дополнение (_ _ _).