справедлишUL Текст относится к публицистическому стилю. Главная задача автора убедить людей в необходимости быть доброжелательными, справедливы- ми и терпимыми. Публицистика область литературы, освещающая вопросы политики и общественной жизни. Читаем и говорим -- ского стиля Публицистический стиль - это стиль газет, журналов, выступ- лений перед общественностью. Основная цель публицистиче- воздействовать на читателя и слушателя, т.е. в чём-то их убедить, к чему-то призвать. Для публицистической речи характерны такие средства языка, которые уси- лить её воздействие на читателей и слушателей: побудительные и восклицательные предложения, обращения, антонимы, слова с переносным значением, лексика, обозначающая явления обще- ственной жизни. 6. Прочитайте выразительно текст. К чему призывает писатель? В каком значении упо- треблено существительное золото? Что обозначают выделенные слова в данном тек- сте? Считаете ли вы удачным заголовок? Если да, то почему?

что?

Объяснение:

Расставьте знаки препинания и постройте схемы предложений.

1. В то время как наступал вечер все любовались с террасы закатом который сегодня был особенно ярок.

2. Когда ещё только светало и когда солнце только начинало свой осмотр земли люди пришли попрощаться с родной деревней.

3. Пассажиры поразились ещё больше когда увидели что офицеры ступили на трап корабля.

4. Впоследствии я не раз вспоминал что когда я вошёл в свою комнату чтобы зажечь свечу на меня мягко метнулась летучая мышь.

5. Я не знал как дать ему понять что к дому приближается прохожий

Я считаю, что быть учителем - это настоящее призвание. Далеко, не каждый человек сможет освоить такую сложную, ответственную и гуманную профессию, как учитель. Попробую рассказать, каким должен быть учитель в моем представлении.

Настоящий учитель должен любить свою работу. Если с утра вам не хочется идти в школу, вы не любите детей, вам не интересен свой предмет, то такая профессия не для вас. Учитель должен с душой относиться к своему делу и работа должна доставлять ему удовольствие и быть в радость.